12.從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞,出生前我生活在媽媽肚子的1子宮里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和2胎盤(pán)從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)隨著出生時(shí)第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的重要原料.
(4)作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY.
(5)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用.

分析 (1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),受精卵在輸卵管中形成.胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行,并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.
(2)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分;
(3)簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒(méi)有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.
(4)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(5)男性的主要性器官是睪丸,它的作用是產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.
(6)1是子宮、2是胎盤(pán),3是臍帶.

解答 解:(1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行,并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.因此,我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞,出生前我生活在媽媽肚子的子宮里,“每時(shí)每刻”,都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.因此,“隨著出生時(shí)第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了”,其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(3)“剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁”,這是生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此,這是一種簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.
“母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了”,其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的重要原料.
(4)人體內(nèi)的性染色體有X、Y,XX是女性,XY是男性.因此“作為男孩子”,我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY.
(5)男性的主要性器官是睪丸,它的作用是產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征:如長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉等.因此,“青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子”,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用.
故答案為:(1)受精卵;1子宮;2胎盤(pán) 
(2)肺  
(3)簡(jiǎn)單;蛋白質(zhì)
(4)XY   
(5)雄性激素

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎的發(fā)育過(guò)程、呼吸系統(tǒng)的組成、簡(jiǎn)單反射的特點(diǎn)、性染色體的組成以及第二性征出現(xiàn)的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色.下面承擔(dān)分解者角色的是( 。
①淡水中的荷花   
②高山上的油松    
③土壤中的細(xì)菌
④朽木上的蘑菇   
⑤樹(shù)上的麻雀     
⑥河邊的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓   
⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)   
⑨鮮艷的大麗花.
A.①②③④B.③④⑦C.③⑥D.⑤⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物歸類(lèi)正確的是(  )
A.玉米、蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、鯽魚(yú)屬于陸生動(dòng)物
B.雞、鴨、鵝、狗屬于家禽
C.小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物
D.鯽魚(yú)、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.資料 I:“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一樣嗎?”小燁經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(1)(2)題.

(1)圖中括號(hào)內(nèi)X及Y表示性染色體,生殖細(xì)胞丙的性染色體是Y;男孩體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是46條.
(2)有些人為了滿(mǎn)足家庭有男孩或女孩的愿望,請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍.如果許多人都這樣做,對(duì)人類(lèi)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?答造成社會(huì)上男女比例失衡,影響社會(huì)的和諧發(fā)展.
資料II:某小組做了“探究花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn),提出了以下問(wèn)題,請(qǐng)你幫他們解決.
(3)以下四種測(cè)定花生果實(shí)大小的取樣方法,其中最佳的方法是D.
A.在大花生中取30粒較大的,在小花生中取30粒較小的
B.在大花生中取1粒最大的,在小花生中取1粒最小的
C.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒
D.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒
(4)將大粒的花生種在貧瘠的土壤中,結(jié)出的花生較小,這種變異不能(“能”或“不能”)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明,白化病是一種常染色體隱性遺傳。缦聢D是某家庭白化病遺傳系譜圖,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示這個(gè)家族的第一代至第四代,①⑮分別表示這個(gè)家族的某一成員.假如用A表示控制正常膚色的基因,用a表示控制白化病膚色的基因.請(qǐng)據(jù)圖回答.
 
(1)第一代①的基因組成分別是Aa.
(2)第二代⑦的性狀表示為白化病膚色.
(3)第三代⑪的基因組成都是顯性基因(顯性純合體)的幾率是0.
(4)第四代⑮為攜帶者(Aa)的概率為50%.
(5)思考題:第三代⑩與第四代⑮婚配后生正常女孩的概率50%或37.5%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上.
(1)圖中“5”的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是A.
A.細(xì)胞質(zhì)   B.細(xì)胞壁   C.細(xì)胞膜   D.莢膜
(2)圖中“6”的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是A.
A.鞭毛    B.羽毛    C.纖毛    D.尾
(3)下列對(duì)細(xì)菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是C.
A.與動(dòng)物細(xì)胞相比,細(xì)菌具有細(xì)胞壁,沒(méi)有細(xì)胞核 
B.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核、葉綠體
C.細(xì)菌雖有DNA,但是沒(méi)有成形的細(xì)胞核  
D.細(xì)菌既有結(jié)構(gòu)“1”DNA,又有結(jié)構(gòu)“4”細(xì)胞核
(4)下列對(duì)細(xì)菌的敘述不正確是B.
A.細(xì)菌個(gè)體十分微小 
B.所有細(xì)菌的細(xì)胞壁外都有莢膜 
C.細(xì)菌都是單細(xì)胞的 
D.大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
(5)根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),你判斷細(xì)菌的生殖方式是B.
A.孢子繁殖   B.分裂繁殖   C.卵生   D.胎生
(6)下列是人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用,敘述不正確的是C.
A.可以利用乳酸菌制作酸奶 
B.可以利用乳酸菌制作泡菜 
C.可以利用乳酸菌釀酒 
D.在沒(méi)有氧氣的環(huán)境下,利用甲烷菌生產(chǎn)清潔能源甲烷.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.看圖并回答下方的問(wèn)題:

(1)A(蚯蚓)用體壁呼吸,B主要用皮膚、肺呼吸,E用肺呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨 構(gòu)成的脊柱.
(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行.
(4)D呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可保證體內(nèi)氧氣的供應(yīng),此時(shí)體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺.與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特點(diǎn)是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列例證中,不正確的是(  )
A.小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛,增加了消化和吸收面積
B.毛細(xì)血管的管壁非常薄,數(shù)目多、分布廣,適宜物質(zhì)交換
C.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維,適宜氣體交換
D.心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)觀察圖并回答下列問(wèn)題:
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的體表覆蓋羽毛;身體呈流線型,可以減少空氣阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成翼,適于空中飛行.
(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕體重.胸骨上高聳的突起④叫做龍骨突.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③胸肌,能拉動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案