【題目】如圖為草 原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
B.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/span>
C.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者、非生物部分
D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內(nèi)積累汞最多的是蛇

【答案】C
【解析】解：A、鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而不是蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系，錯(cuò)誤；
B、圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺�，而不是草←鼠←蛇←鷹，錯(cuò)誤；
C、草是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者、非生物部分，正確；
D、若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內(nèi)積累汞最多的是鷹而不是蛇，錯(cuò)誤．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
①節(jié)肢動(dòng)物　
②線形動(dòng)物
③爬行動(dòng)物　
④兩棲動(dòng)物　
⑤扁形動(dòng)物
A.①②⑤④③
B.⑤②①④③
C.②⑤①④③
D.⑤②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿
B.③是腎小管，此處進(jìn)行了重吸收作用
C.④內(nèi)液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變
D.從成分上看，甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法。在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，常采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法。某班學(xué)生用黑、白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究人類(lèi)生男生女的幾率問(wèn)題。他們做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料：黑棋子10顆，標(biāo)記X；白棋子10顆，5個(gè)標(biāo)記X、5個(gè)標(biāo)記Y；紙盒兩個(gè)，代表父親和母親。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個(gè)紙盒中，各自混勻。
②隨機(jī)從兩個(gè)紙盒中各取一顆棋子，在表格中記錄染色體的組合情況。然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻。
③重復(fù)步驟②幾次。
Ⅲ．某小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

結(jié)果

XY

XY

XX

XY

XX

XY

XX

XY

XX

XY

請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是 ， 其細(xì)胞中的染色體組成為。
（2）在人的體細(xì)胞中，染色體是(成對(duì)／成單)存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是過(guò)程。
（3）該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為；而理論上，男女出生性別比應(yīng)約為。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是。
（4）后代是男孩還是女孩取決于(父親／母親)提供的生殖細(xì)胞的類(lèi)型。一對(duì)夫婦，第一胎生了兒子，笫二胎生女兒的可能性為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①一⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請(qǐng)仔細(xì)分析圖解并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中D代表；A代表：B代表 ， 它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（2）碳元素在⑤和⑦中是以的形式流動(dòng)，在①和⑥中是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)．從物質(zhì)角度來(lái)說(shuō)，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是 ， 它和能量流動(dòng)是進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能表示（ ）

A.從平原進(jìn)入高原后人體白細(xì)胞數(shù)量的變化
B.血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
D.血液流經(jīng)大腦神經(jīng)組織時(shí)二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、____和____。圖中的草屬于____，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于____。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→____→____→____。

(3)圖中各條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成____。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)____（填，減少”或“增加”）。

(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗麗跟著媽媽一起制作泡菜，她發(fā)現(xiàn)將新鮮蘿卜放進(jìn)泡菜壇里，一段時(shí)間后出現(xiàn)了奇特的現(xiàn)象，以下哪種說(shuō)法是符合實(shí)際的

A. 泡菜壇里的水增加了，蘿卜變硬了

B. 泡菜壇里的水增加了，蘿卜變軟了

C. 泡菜壇里的水減少了，蘿卜變硬了

D. 泡菜壇里的水減少了，蘿卜變軟了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是我國(guó)部分珍稀動(dòng)植物圖片，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）天女花和紅豆杉的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但紅天女花比紅豆杉高等，高等的地方在于。
（2）娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物，幼體用呼吸，長(zhǎng)大后用呼吸，是由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型。
（3）四聲杜鵑自己不營(yíng)巢，通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類(lèi)的鳥(niǎo)巢中，由義親代卵代育。這種行為從獲得的途徑分析屬于行為，由所控制。
（4）花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是。

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