家蠶的個體發(fā)育過程是（ ）

A．卵、幼蟲、成蟲 B．卵、幼蟲、蛹

C．卵、幼蟲、蛹、成蟲、 D．卵、蛹、幼蟲、成蟲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

B

噬菌體

病毒

單細(xì)胞生物

生物

C

葉綠體

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞

植物體

D

心肌組織

心臟

循環(huán)系統(tǒng)

人體

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有、無耳垂是人的一對相對性狀．某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂，他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如表．（假設(shè)相關(guān)基因用A或a表示）

同學(xué)

父

母

甲（無耳垂）

有耳垂

無耳垂

乙（無耳垂）

有耳垂

有耳垂

丙（有耳垂）

有耳垂

有耳垂

�。o耳垂）

無耳垂

無耳垂

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的

（2）該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 （填字母）

A、因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B、乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

（3）該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法．

（4）甲同學(xué)的父母若準(zhǔn)備生下一胎，你認(rèn)為有 %的可能有耳垂，生到的小孩為有耳垂妹妹的幾率為 %．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖中，對染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的正確圖示是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在食物鏈“草→鼠→鷹”中，如果某種原因鷹突然消失，則鼠的數(shù)量（ ）

A．越來越多 B．變化不大

C．逐漸減少至消失 D．先增多后減少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ，b是 ．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 ．

（3）b作用的意義是釋放 ，為植物的生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國每年的“植樹節(jié)”定為（ ）

A．7月1日 B．3月12日

C．4月12日 D．5月1日

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“當(dāng)你的皮膚不慎被劃破．會感覺到疼，會流血”今該描述中涉及到的組織有下列哪幾個（ ）

①保護(hù)組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 ⑤結(jié)締組織．

A．①③④ B．②③④

C．②④⑤ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般植物生長需要量最多的無機(jī)鹽不包括（ ）

A．含氮的 B．含磷的 C．含鉀的 D．含硼的

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同步練習(xí)冊答案