如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用來驗(yàn)證空氣影響大豆萌發(fā)的組合是（ ）

A．①和③ B．①和② C．②和③ D．②和④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市七年級(jí)下期中五四學(xué)制生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

提出的問題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ．向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．

Ⅲ．每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號(hào)培

養(yǎng)皿不做任何處理．

Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 ．

（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？ ．

（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市昌邑市七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（ ）

A．氧氣增多，二氧化碳減少 B．氧氣增多，二氧化碳增多

C．氧氣減少，二氧化碳增多 D．氧氣減少，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市昌邑市七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，同學(xué)們買了很多氣球，可是沒有氣筒，于是同學(xué)們一起用嘴給氣球吹氣，其中一個(gè)同學(xué)吹得過快，感到頭暈，其原因可能是（ ）

A．呼吸運(yùn)動(dòng)過于劇烈，身體適應(yīng)不了

B．呼吸運(yùn)動(dòng)過于劇烈，肌肉收縮過于頻繁

C．吹氣時(shí)間過長，吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，體內(nèi)缺氧

D．吹氣時(shí)間過長，吸氣短促，體內(nèi)二氧化碳過多，細(xì)胞中毒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市六年級(jí)下期中五學(xué)制生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]，這類植物中的 是單細(xì)胞植物．

（2）只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[ ]．

（3）A、D、E類植物靠 生殖，所以它的生殖過程離不開 ．

（4）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是 ，不同點(diǎn)是 ．

（5）具有了根、莖、葉的植物有 ．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市六年級(jí)下期中五學(xué)制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的（ ）

A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁

C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市六年級(jí)下期中五學(xué)制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞最主要的生理特點(diǎn)是（ ）

A．具有很強(qiáng)的分裂能力 B．能迅速伸長

C．具有較強(qiáng)的保護(hù)功能 D．向外突出形成根毛

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市陽谷縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

4

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

碎屑適量

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ．

（2）共設(shè)計(jì)了 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．

（3）若選用1號(hào)和4號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提出的問題是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因 ．

（5）為什么放在37℃水浴中？ ．

（6）有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響，再設(shè)置第5號(hào)試管，第5號(hào)試管放入的物質(zhì)和 號(hào)相同，并且5號(hào)試管應(yīng)放在 ℃水浴保溫10分鐘．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第一教研片七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部位分別是（ ）

A．左心房，右心房 B．左心室，右心室

C．左心房，左心室 D．右心房，右心室

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