能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
分析：此題考查線(xiàn)粒體的作用．線(xiàn)粒體將細(xì)胞中有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
解答：解：線(xiàn)粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料，是這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．選項(xiàng)A符合題意．細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換，線(xiàn)粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中；細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．選項(xiàng)B、C、D均不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒體是能量轉(zhuǎn)換器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法的問(wèn)題．
①為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．顯微鏡下觀察的標(biāo)本必須是
薄而透明
薄而透明
．
②一般情況下，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)細(xì)胞，并控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
，遺傳物質(zhì)存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
③要了解校園里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用
A
A
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
B
B
法；要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
C
C
法．
A．調(diào)查法         B．觀察法        C．實(shí)驗(yàn)法         D．測(cè)量法
④生物科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
A
A
]
A細(xì)胞膜
A細(xì)胞膜
．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程？
a．
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
；b．
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
．
（5）如果圖中所示的是人體口腔上皮細(xì)胞，在觀察未經(jīng)染色的該細(xì)胞時(shí)，應(yīng)將視野的亮度調(diào)暗些，這是為什么？
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線(xiàn)，增加色差．
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線(xiàn)，增加色差．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)精英家教網(wǎng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法的問(wèn)題．
①為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴碘液滴在
 
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
②一般情況下，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)細(xì)胞，并控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
 
．與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．與洋蔥表皮細(xì)胞相比較，口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
③要了解校園里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用
 
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
 
法；要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
 
法．
A、調(diào)查法；B、觀察法；C、實(shí)驗(yàn)法；D、測(cè)量法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)好功能單位，如圖所示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中的
 
（填字母）是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，它與植物細(xì)胞相比不含有
 
．（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）喝茶有益于人體健康，如茶多酚就是茶葉中的一種植物堿，它能清除機(jī)體中過(guò)亮的自由基，抑制和殺死病原體．這種物質(zhì)存在于植物細(xì)胞的[
 
]
 
中．
（4）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡菠菜后，水會(huì)變成綠色．這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的
[
 
]
 
．
（5）跟動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有[
 
]
 
，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．

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