【題目】關(guān)于生物圈的范圍的說法正確的是

A. 海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間，僅是地球上很薄的一層

B. 包括了整個地球，是地球上很厚的一層

C. 地球表層的所有生物構(gòu)成了生物圈

D. 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

【答案】A

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺的通氣是通過什么實現(xiàn)的（ ）
A.氣體擴(kuò)散
B.呼吸運動
C.膈肌收縮
D.肺的擴(kuò)張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民以食為天，以下傳統(tǒng)食材利用乳酸菌發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

A.面包B.泡菜C.米酒D.饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲是單細(xì)胞生物，下列生命活動中，不會在變形蟲細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的是（ ）

A.呼吸B.攝取營養(yǎng)物質(zhì)C.排出廢物D.細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開、把飯煮熟，木材中儲存的能量是（　�。�

A. 呼吸作用分解有機(jī)物時釋放的能量

B. 電燈光能

C. 光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物里的能量

D. 太陽光能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實驗，根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→對光→放置 →觀察→收放．

（2）如圖1所示，在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，對物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和 （填標(biāo)號）．

（3）在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方，要把物像移到視野中央，裝片應(yīng)往 方移動．

（4）如圖2所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號或文字）；洋蔥具有刺激性味道，這些味道主要來自 （填標(biāo)號或文字）結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你養(yǎng)過家蠶嗎？家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程是（　�。�
A.卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.幼蟲→蛹→成蟲
C.卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曹雷同學(xué)的飲食習(xí)慣不好，常吃肉類食品，不吃蔬菜和水果，結(jié)果導(dǎo)致他的牙齦經(jīng)常出血，原因是該同學(xué)的體內(nèi)缺乏（ ）
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實驗的有關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟。其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是______。

（2）小莉先用4×物鏡找到口腔上皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時小莉應(yīng)該______（填字母編號）。

A．調(diào)節(jié)反光鏡 B．繼續(xù)轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器 C．移動載玻片 D．轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)整光圈大小

（3）戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中的主要錯誤或不妥之處：______。

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同步練習(xí)冊答案