【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著 ,頸的長短是可以 的。
(2)圖2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來,由 此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是 (有利或不利)變異。
(3)圖3說明頸長的個體能 下來,并 后代。從進化過程看,這種變異是由于 的改變而引起的。
(4)自然界中的生物,通過激烈的 斗爭, 生存, 被淘汰的過程,就是 。
【答案】1)變異;遺傳 (2)有利; (3)生存;繁殖;環(huán)境; (4)生存競爭;適應者;自然選擇.
【解析】
試題分析:環(huán)境的定向選擇--自然選擇是進化生物學中最核心的概念,同時也是導致生物進化的關鍵因素.達爾文指出,自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物要生存下去就得為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭即生存競爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下去并繁殖后代,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會更小,經(jīng)過許多代以后,前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.因此長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結果.
(1)生物界普遍存在著變異,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的.因此,圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在變異.
(2)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,長頸的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;短頸的個體,吃不到高處的樹葉.因此,長頸的變異就是有利變異,短頸的變異是不利變異.
(3)圖③說明有利變異的個體能生存下來,并繁殖后代,不利變異的個體被淘汰掉.
(4)從長頸鹿的進化過程看,環(huán)境在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰進化過程中,起到了選擇作用.
(5)自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰,這就是自然選擇.
故答案為:(1)變異;遺傳
(2)有利;
(3)生存;繁殖;環(huán)境;
(4)生存競爭;適應者;自然選擇.
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【題目】如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞,下列有關說法錯誤的是
A. 據(jù)圖可知,刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B. 圖中口腔上皮細胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
C. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結構
D. 視野中光線過強時應調節(jié)反光鏡或光圈.
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【題目】如圖為某同學低倍鏡下最初觀察的物像,如圖為調整后的物像。該同學進行的正確操作順序是( )
①轉動細準焦螺旋 ②向左上方移動玻片 ③轉動粗準焦或細準焦螺旋 ④向右下方移動玻片 ⑤擦拭鏡頭 ⑥轉換高倍物鏡
A. ③②⑥①B. ③④⑥①C. ④⑥③D. ③⑥①④
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【題目】關于生命起源問題,1953年,美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗,開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實驗中,火花放電的作用是 。他提出的問題是 ?作出的假設是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結論是 。
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【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”時,實驗設計如圖。三支試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是( 。
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色
B. ①③對照,變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌
C. ①②對照可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
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【題目】為了預防和控制甲型H7N9流感,國家抓緊研制疫苗并免費提供給人們注射,則該過程中注射的主要物質及采取的措施分別稱為( )
A.抗原,控制傳染源 B.抗原,保護易感人群
C.抗體,保護易感人群 D.抗體,切斷傳播途徑
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【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質,主要儲存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:__________。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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