【題目】無籽西瓜是人們鐘愛的夏季消暑水果,但是切好的西瓜容易招引小飛蟲,如果蠅。請回答下列問題。
(1)無籽西瓜的培育原理是細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,這種變異類型屬于____變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”),雖然方便人們的食用,但對于無籽西瓜的繁殖來說是不利的,因?yàn)槲鞴现饕?/span>____進(jìn)行繁殖。
(2)為了增加賣點(diǎn)、方便儲運(yùn)、節(jié)省空間,果農(nóng)在培育時(shí),將其放在一個(gè)透明的方盒子里形成方形西瓜。甚至在西瓜上寫字制作圖案,使其更具觀賞價(jià)值。那么方形西瓜能遺傳嗎?____(填“能”或“不能”)它是由于方形模具的限制形成的,是___因素引起的變異。
(3)圍繞西瓜飛的果蠅,在25℃條件下,約10﹣12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___。
(4)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體,其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有_____種,其內(nèi)的染色體組成是___。
【答案】可遺傳 種子 不能 環(huán)境 完全變態(tài)發(fā)育 1 3+X
【解析】
(1)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(2)昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。
(1)無子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目發(fā)生改變,因此這種變異屬于可遺傳變異。雖然方便人們的食用,但對于無籽西瓜的繁殖來說是不利的,因?yàn)槲鞴现饕梅N子進(jìn)行繁殖。
(2)若將方形西瓜的種子種植后,植株自然生長所結(jié)的西瓜形狀為橢圓形形,其原因是西瓜方形的變異是由環(huán)境改變引起的,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,所以不能遺傳。
(3)果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。
(4)由圖二可知,雌果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成分別是3對+XX,這些染色體是成對存在的;因此,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有1種,生殖細(xì)胞的染色體組成是3+X。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年春季,我市麻疹疫情出現(xiàn),有100多人患。餍胁W(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過麻疹疫苗.請分析回答:
(1)麻疹是由麻疹病毒引起的,麻疹病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅僅由_____和_____構(gòu)成;麻疹病毒與被感染人之間的關(guān)系是_____.
(2)在免疫學(xué)上,麻疹病毒被稱為_____.從傳染病流行環(huán)節(jié)看,未接種麻疹疫苗的兒童屬于_____,患病后的兒童屬于_____.
(3)通過接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染,這種免疫屬于_____ 免疫.當(dāng)接種過麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí),其體內(nèi)會(huì)_____,以抵抗麻疹病毒.
(4)人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.分析可得出的結(jié)論是_____;由此推測,淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第_____道防線.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索研究,請分析回答下列問題。
(1)圖甲和圖乙均屬于___生殖。(填“有性”或“無性”)
(2)圖乙中嫁接成活的關(guān)鍵是b砧木和a接穗的___緊密結(jié)合。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]___,能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有[___](可填多個(gè)數(shù)字),能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[___],能防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)主要是[___]。
(4)鳥類的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等,請你列舉兩點(diǎn)___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,④______;具有_____作用。
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[_____]______;該區(qū)細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞核_____,細(xì)胞質(zhì)濃。
(3)根細(xì)胞不斷伸長的部位是[_____]______。
(4)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[_____]______。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度______(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)《人的生活需要營養(yǎng)》有關(guān)知識后,在一次小組討論會(huì)上,對一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納.請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖一(消化系統(tǒng)模式圖)和圖二(平衡膳食金字塔)回答下列問題:
(1)小芳說:我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]______開始的.
(2)洋洋說:早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖一結(jié)構(gòu)中的[ ]________分泌的___________乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(3)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖一結(jié)構(gòu)中的[ ]____才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。該結(jié)構(gòu)與吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有__________。(寫兩條)
(4)小雨說:人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖一中標(biāo)號[____]所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患病。
(5)小潔說:李伯伯近期患了冠心病,他在飲食中應(yīng)盡量減少圖二中第[___]層食物的攝入,適當(dāng)多吃第②層的食物。
(6)小婧說:處于生長發(fā)育時(shí)期的我們應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,即圖二金字塔中第[ ____]層食物。
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