13．根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上面式子中a表示葉綠體，b表示氧氣．
（2）光合作用需要的水是根（填器官名稱）吸收的，需要的二氧化碳從氣孔進(jìn)入細(xì)胞．

分析 本題考查光合作用的實(shí)質(zhì)，反應(yīng)式和光合作用的應(yīng)用，光合作用的條件，探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，等知識(shí)．分析解答．

解答 解：（1）綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，所以a表示葉綠體，b表示氧氣．
（2）植物光合作用所需要的水，是由植物的根尖的成熟區(qū)這個(gè)部位來(lái)吸收的，經(jīng)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)到葉綠體；所需要的二氧化碳經(jīng)過(guò)表皮的氣孔進(jìn)入葉綠體．
故答案為：
（1）葉綠體；氧氣；
（2）根；氣孔

點(diǎn)評(píng) 植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分為三組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄		第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I（5月份）15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II（9月份）17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答：
（1）該小組假設(shè)是光線的強(qiáng)弱與“薄頭繭的發(fā)生有什么關(guān)系？
（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡、大小外，還要控制溫度和實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同．
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知，該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率？控制暗而均勻的光線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）人因炎癥在臂部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的①（填序號(hào)）發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是⑥內(nèi)是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時(shí)，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是e內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)（或原尿內(nèi)無(wú)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)）．g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是由于圖丙中f部位進(jìn)行重吸收（或腎小管的重吸收作用）作用這一生理活動(dòng)的結(jié)果．
（4）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷，此時(shí)血液的出血狀況是：呈鮮紅色；針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是a（填序號(hào)）．
（5）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：心臟主要由心肌構(gòu)成（或左心室的壁最厚），與其泵血功能相適應(yīng)（或心臟內(nèi)有瓣膜，能防止血液倒流等）．
（6）根據(jù)圖乙寫(xiě)出在血液經(jīng)過(guò)圖甲③處后氣體成分發(fā)生的變化二氧化碳減少，氧氣增大（肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．小胡用顯微鏡觀察蝸牛體細(xì)胞和柳樹(shù)葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并繪出甲、乙兩圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（方括號(hào)中填字母）．
（1）蝸牛體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）構(gòu)陷樹(shù)之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[E]細(xì)胞壁．
（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[A]細(xì)胞核．
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹(shù)葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有甲乙丙丁四種消化液，它們都不是胰液，其他相關(guān)信息如表，則這四種消化液分別是（　　）
甲能消化淀粉丙不能消化淀粉；能使蛋白質(zhì)得到初步消化
乙能消化淀粉丁不能消化淀粉；能促進(jìn)乙的消化作用，不能促進(jìn)甲的消化作
A．唾液、膽汁、腸液、胃液B．唾液、胃液、腸液、膽汁
C．唾液、腸液、胃液、膽汁D．腸液、唾液、胃液、膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如表是小雪研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照記錄情況，則她采用的記錄方法是（　�。�
氣體成分氮?dú)?/td>氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
A．表格記錄法B．文字描述法C．圖形記錄法D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小雪在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（如圖1）．請(qǐng)你完成以下問(wèn)題：
（1）如圖2是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是④③①②（填序號(hào)）．

（2）在觀察物像時(shí)，小雪發(fā)現(xiàn)視野太亮了，這時(shí)可采用小光圈或平面鏡使視野變暗．
現(xiàn)用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本3次，分別得到如圖3所示的三幅圖象，其中視野最暗的是B．

（3）從低倍鏡換到高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)②（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．都是陸生脊椎動(dòng)物
B．都能產(chǎn)有卵殼的受精卵，都要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育
C．都是變溫動(dòng)物
D．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，大鯢屬于爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹(shù)突兩部分
B．脊髓是一種神經(jīng)中樞，只具有反射功能
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)單位都是神經(jīng)元
D．在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)

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