【題目】如圖所示是某種植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

(2)過程b的結(jié)果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有

【答案】(1)染色體;

(2)組織;

(3)器官;

(4)系統(tǒng)

【解析】

試題分析:由圖可知,[a]過程表示細胞的分裂,乙表示細胞數(shù)量的增加,[b]過程表示細胞分化形成不同的組織,甲表示植物細胞,丙表示植物的主要四種組織.丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官.

解:(1)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復(fù)制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.

(2)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.圖中[b]的過程表示細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織.圖中丙表示植物的主要四種組織.植物體的主要組織有:輸導(dǎo)組織、保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織.

(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.圖中丁是植物的葉,屬于器官,戊表示植物體.

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有 系統(tǒng).

故答案為:(1)染色體;

(2)組織;

(3)器官;

(4)系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究綠葉在光下制造有機物(淀粉)的實驗中,對實驗過程和結(jié)果的解釋不正確的是( )

A. 光合作用需要光照

B. 滴加碘液是為了檢驗是否有氧氣產(chǎn)生

C. 對一部分葉片遮光,另一部分不遮光是設(shè)置對照

D. 將植株放到黑暗中數(shù)小時,目的是使葉片中的淀粉耗盡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示,則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。

生物體

A

B

C

D

E

某重金屬濃度/ppm

0.05

7

0.51

58

0.39

A. A→E→C→B→DB. D→B→C→E→A

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物的生殖方式有較大的差異。細菌進行____,酵母菌在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下進行____,霉菌的部分菌絲,能產(chǎn)生大量的____,這是一些可以直接發(fā)育成新個體的細胞,這種生殖方式叫做孢子生殖。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作酸奶和泡菜所利用的微生物是( 。

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請回答下列問題。

(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。

(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是_________________。

(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過 ___ 進行治療。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用,主要是因為它的( )

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸騰作用 D.運輸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中央電視臺《中國詩詞大會》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛,它給我們呈現(xiàn)出讀詩、斗詩和品詩的唯美畫面。中國古詩詞不僅言簡意豐、生動形象、意境優(yōu)美,而且蘊含著許多生物學(xué)知識。請欣賞以下詩句:

A.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊

B.明月別枝驚鵲、清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

D.苔痕上階綠,草色入簾青

E.穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。

(1)圖是對詩句中幾種常見的動、植物的分類表解圖。請將該圖補充完整。甲______________,乙 ____________。

(2) 詩句B中“蟬”的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育。

(3) 詩句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是___________。

(4) 詩句E中“穿花蛺蝶深深見”體現(xiàn)了動物能幫助植物___________,使這些植物順利地繁殖后代。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期,這主要因為該環(huán)境

A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用減弱

C. 能夠調(diào)節(jié)光合作用強度 D. 使細菌等微生物不能生存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案