右圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。其中a～f表示人體內的物質，請據(jù)圖答題：

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有                。a由消化道進入血液的生理過程叫                。

(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產生刺激，請解釋其中的原因：                        。

(3)肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結構是        。煤氣中毒時，大量的CO取代O2與血液中的        結合，造成組織細胞缺氧死亡。

(4)醫(yī)生在檢驗某人的f時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質，發(fā)病的原因可能是                ；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是                。

( l ）唾液、腸液、胰液吸收（2 ）胃對淀粉不具消化作用，膠囊可經胃進人小腸消化（3 ）肺泡破與毛細血管壁血紅蛋白（4 ）腎小球的通透性增加，使蛋白質過濾到原尿中   胰島素分泌不足

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泗水縣模擬）下圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
；
（2）正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是
f
f
，圖中所示e進入血液的生理過程我們稱為
重吸收
重吸收
；
（3）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內a、b、c三種物質的含量，其相對數(shù)值如上右圖所示，則該器官是
肺
肺
；
（4）以上活動之所以能夠順利進行主要是通過
神經系統(tǒng)和激素
神經系統(tǒng)和激素
的調控作用來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?江陽區(qū)）如圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內的物質，請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
．
（2）肺泡是氣體交換的場所，b氣體中的氧從肺泡進入血液時，要穿過
二
二
層上皮細胞．
（3）醫(yī)生在檢驗病人的f時，若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦，則患病的主要原因是
胰島素分泌不足或腎小管腎炎
胰島素分泌不足或腎小管腎炎
．
（4）a物質經過血液循環(huán)送到組織細胞利用的過程如下，請你幫助補充完整：a→肝臟→
下腔靜脈
下腔靜脈
→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→組織細胞．

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科目：初中生物 來源：2009年山東省濟寧市泗水縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有______；
（2）正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是______，圖中所示e進入血液的生理過程我們稱為______；
（3）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內a、b、c三種物質的含量，其相對數(shù)值如上右圖所示，則該器官是______；
（4）以上活動之所以能夠順利進行主要是通過______的調控作用來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：2010年四川省瀘州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內的物質，請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有______．
（2）肺泡是氣體交換的場所，b氣體中的氧從肺泡進入血液時，要穿過______層上皮細胞．
（3）醫(yī)生在檢驗病人的f時，若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦，則患病的主要原因是______．
（4）a物質經過血液循環(huán)送到組織細胞利用的過程如下，請你幫助補充完整：a→肝臟→______→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→組織細胞．

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