(2013?咸寧)女性生殖系統(tǒng)如圖所示,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(  )
分析:此題主要考查的是女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能、生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響,思考解答.
解答:解:圖中A是卵巢,B是輸卵管,C是子宮,D子宮內(nèi)膜,
A、A卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素,是女性主要的生殖器官;
B、卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A卵巢→B輸卵管→C子宮;
C、C子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境和所需的營(yíng)養(yǎng);
D、試管嬰兒技術(shù)就是從人體內(nèi)取出精子和卵子,使其在試管中結(jié)合并發(fā)育成早期胚胎,再移植到母體子宮內(nèi),發(fā)育形成胎兒.試管嬰兒的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)完成的,如果子宮病變壞死無(wú)法進(jìn)行試管嬰兒.
故選:D
點(diǎn)評(píng):明確女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其各部分的不同功能是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?東營(yíng))女性的卵巢和輸卵管通常被稱作子宮的附件.下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?咸寧)閱讀材料,回答問(wèn)題:
公元約150~200年,古羅馬偉大的醫(yī)生和哲學(xué)家蓋侖在他的著作中寫道:人體內(nèi)有一個(gè)由肝臟、心臟和大腦組成的循環(huán)系統(tǒng);在肝臟中,人體所吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液,通過(guò)靜脈流向身體各處;生殖是命運(yùn)注定的,熱量不足使胎兒變?yōu)榕裕?br />1674年,荷蘭科學(xué)家列文虎克在寫給皇家學(xué)會(huì)的一封信中說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)和了解到,血液是由含有非常小的圓形球狀物的、水晶體般霧狀的水組成.”
(1)試指出蓋侖理論中的錯(cuò)誤之處
循環(huán)系統(tǒng)由肝臟、心臟和大腦組成;
循環(huán)系統(tǒng)由肝臟、心臟和大腦組成;

(2)列文虎克信中提到的“水晶體般霧狀的水”,可能是指
血漿
血漿

(3)每次獻(xiàn)血200~400毫升不影響健康.多次適量獻(xiàn)血,能刺激
骨髓
骨髓
造血功能.
(4)不到非法采血點(diǎn)去獻(xiàn)(賣)血,輸用合格的血液或血液制品可以有效預(yù)防
艾滋病等血液傳染病
艾滋病等血液傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)小芳同學(xué)的右手不小心碰到火焰,來(lái)不及思考就迅速抬手(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從小芳碰到火焰到她縮手的時(shí)間通常只有幾十毫秒.這個(gè)過(guò)程是在
脊髓(或“神經(jīng)中樞”,或“中間神經(jīng)元”)
脊髓(或“神經(jīng)中樞”,或“中間神經(jīng)元”)
的控制下完成的.而當(dāng)小芳感覺(jué)到燙,并產(chǎn)生吹滅蠟燭的行為可能需要幾百毫秒.縮手反射能迅速完成有利于
躲避危險(xiǎn)(或“減少損傷”,或“生存”)
躲避危險(xiǎn)(或“減少損傷”,或“生存”)

(2)某運(yùn)動(dòng)員在一次比賽中,因意外不幸造成腰部脊髓離斷(斷裂).該意外造成的癥狀(身體表現(xiàn))可能有
下肢感覺(jué)喪失;下肢自主運(yùn)動(dòng)功能喪失;大小便失禁
下肢感覺(jué)喪失;下肢自主運(yùn)動(dòng)功能喪失;大小便失禁
(答案可能不止一個(gè)).
(3)面對(duì)人生的重大挫折,親朋好友都想方設(shè)法來(lái)安慰他,請(qǐng)你提一條具體建議,幫助他克服困難,戰(zhàn)勝挫折
自我鼓勵(lì);樹立理想和抱負(fù);修正或轉(zhuǎn)化目標(biāo);自我慰藉;補(bǔ)償代替等.
自我鼓勵(lì);樹立理想和抱負(fù);修正或轉(zhuǎn)化目標(biāo);自我慰藉;補(bǔ)償代替等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?大慶)分生組織是植物的主要組織之一,它通過(guò)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞,一部分可以繼續(xù)保持分裂能力,一部分分化為其他組織.植物的下列結(jié)構(gòu)不屬于分生組織的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案