下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
1.上圖所示的五種動(dòng)物在進(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?u> 。(填序號(hào))
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。
4.與D的發(fā)育過(guò)程相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期為_(kāi)______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會(huì)從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過(guò)冬,這屬于 行為。
6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為 。
7.上圖所示的五種動(dòng)物中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物有E大熊貓和 (填序號(hào))。
1.DBCAE 2.肺 鰓 3.脊椎骨組成的脊柱 4.蛹
5.遷徙 6.變態(tài)發(fā)育 7.A
解析試題分析:(1)動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的,無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物→原始線形動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物,而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類和原始的哺乳類,A丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,B屬于魚(yú)類,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,E熊貓屬于哺乳動(dòng)物,因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是DBCAE。
(2)B屬魚(yú)類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,A丹頂鶴E熊貓,都用肺呼吸,其中A鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能輔助肺完成雙重呼吸。
(3)D蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;A丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,B屬于魚(yú)類,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,E熊貓屬于哺乳動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物。
(4)蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài),D蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育。
(5)鳥(niǎo)類遷徙是鳥(niǎo)類隨著季節(jié)變化進(jìn)行的,方向確定的,有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng),遷徙是其生命本能的一部分,受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié),因此鳥(niǎo)類的遷徙具有一定的季節(jié)性,并不是所有的季節(jié)都進(jìn)行遷徙,如候鳥(niǎo),它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間。
(6)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚(yú),長(zhǎng)出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,幼娃逐漸發(fā)育成蛙,蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸,這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(7)丹頂鶴是鶴類中的一種,因頭頂有“紅肉冠“而得名,是東亞地區(qū)所特有的鳥(niǎo)種,因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明,在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長(zhǎng)壽的象征,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,也叫仙鶴。
考點(diǎn):動(dòng)物的分類。
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是動(dòng)物的特點(diǎn)以及動(dòng)物的分類的知識(shí),難度一般,只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),結(jié)合題意,即可解答本題。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:
(1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。
(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)
(3) B屬于魚(yú)類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。
(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省八年級(jí)寒假作業(yè)(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
1.上圖所示的五種動(dòng)物在進(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?u> 。(填序號(hào))
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。
4.與D的發(fā)育過(guò)程相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期為_(kāi)______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會(huì)從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過(guò)冬,這屬于 行為。
6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為 。
7.上圖所示的五種動(dòng)物中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物有E大熊貓和 (填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年山東省青島市業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:
(1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。
(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)
(3) B屬于魚(yú)類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。
(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目:初中生物 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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