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下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A．將患病孩子送回家治療﹣﹣控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗﹣﹣保護易感人群

C．每天對教室消毒處理﹣﹣切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手﹣﹣保護易感人群

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓練：細胞怎樣構成生物體（解析版） 題型：選擇題

（2016.廣東）細胞分裂能夠產生新細胞，細胞分化可形成不同的細胞群．以下描述正確的是（ ）

A．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同

B．所有的細胞長到一定程度后再進行分裂

C．細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制

D．所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：生命起源和生物進化（解析版） 題型：選擇題

美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗，得出的結論是（ ）

A．原始生命誕生于原始海洋

B．原始地球能形成構成生物體的有機物

C．原始生命起源于原始大氣

D．原始大氣中沒有氧氣

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

我們知道，經常鍛煉有利于增強體質，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應屬于

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.以上全對

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結構示意圖，圖丙表示某氣體含量的變化曲線，據圖回答：

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程（填字母） ，此過程的主要場所是 ．

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[ ] 合成的，并通過 （管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的．

（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[ ] ，吸收的水分主要用于圖甲中的[ ] ，此過程參與了生物圈的 ．

（4）間作套種、合理密植是為了提高過程 （填字母）的效率．

（5）你認為丙圖表示的是： （氣體）的變化．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下能正確反映酵母菌發(fā)酵時，產酒量隨溫度變化的曲線是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是（ ）

A．我們吐出的痰是在呼吸道內形成的

B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢

C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣

D．在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

縮手反射中，人先感到痛，然后縮手 ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇太倉初二下期中教學質量調研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

依據達爾文的進化學說，下列敘述正確的是

A．野兔的保護色和鷹銳利的視覺是它們相互選擇的結果

B．在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺

C．蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習性

D．猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結果

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