據(jù)如圖回答：圖中1表示的過程是細(xì)胞的______過程，其結(jié)果使得細(xì)胞______．圖中2表示的是細(xì)胞______的過程，其結(jié)果形成了______．

【答案】分析：除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，識(shí)圖、分析解答．
解答：解：如圖，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，過程1由一個(gè)細(xì)胞分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，表示的是細(xì)胞的分裂，其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多．圖中2是細(xì)胞的分化，細(xì)胞的形態(tài)、功能都發(fā)生了變化，形成了具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群，我們把這樣的細(xì)胞群叫組織，可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
故答案為：分裂；數(shù)目增多；分化； 組織
點(diǎn)評：這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意掌握和靈活答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳的濃度增大會(huì)導(dǎo)致氣溫的升高，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)．全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的．據(jù)科學(xué)家的測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
年份（年） 1905 1958 1990 2000
空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3） 28 31 35 37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個(gè)人或者團(tuán)體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就�。�
材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖．
（1）孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補(bǔ)充．
（2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？
（3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么？
多植樹造林等
多植樹造林等
．
（4）人類的生產(chǎn)、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是
B
B
．
A．將生活垃圾焚燒處理              B．減少一次性筷子的使用
C．大量使用煤、石油等燃料          D．以私家車出行代替公共交通工具．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?棗莊）下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過程，1～5表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問題：
物質(zhì) 樣本A 樣本B 樣本C
葡萄糖 0.1 0.1 0
無機(jī)鹽 0.9 0.9 1.1
蛋白質(zhì) 微量 7.5 0
尿素 0.03 0.03 1.8（1）根據(jù)左表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是
尿液
尿液
．
（2）據(jù)圖分析，腎單位由
2、3、5
2、3、5
    組成．（填圖中序號(hào)）
（3）在如圖中，由于過程（甲）腎小球和
腎小囊壁
腎小囊壁
的濾過作用，使得樣品
B
B
變成樣品
A
A
．
（4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是
腎小球
腎小球
．
（5）冬季，某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水，這種做法
不對
不對
    （填“對”或“不對”），理由是
每天喝適量的水有利于體內(nèi)的廢物隨尿液及時(shí)排出體外；每天喝適量的水對調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡有重要意義；每天喝適量的水對維持組織細(xì)胞正常的生理功能有重要意義
每天喝適量的水有利于體內(nèi)的廢物隨尿液及時(shí)排出體外；每天喝適量的水對調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡有重要意義；每天喝適量的水對維持組織細(xì)胞正常的生理功能有重要意義
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽）2012年秋冬以來，中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道：隨著“灰霾”天氣（如圖1）頻頻來襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5．是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問題：
（1）專家指出：PM2.5對人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不經(jīng)過肝臟解毒直接通過
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身．
（2）2012年冬天，衡陽市多名志愿者對衡陽幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測，結(jié)論如表．請問這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點(diǎn)  時(shí)間  PM2.5值
 1．衡陽火車站進(jìn)站口  12：25  515（約35ug/m3）
 2．南岳衡山半山亭 16：16   306（約21ug/m3）
 3．衡陽步行街入口處  08：30 671 （約56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
（3）鑒于“灰霾”天氣對人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來襲時(shí)你對人們有何建議？（一條合理建議即可）
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車道等
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車道等
．
（4）為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施．如圖2是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“綠色植物→昆蟲→X→鷹”，X代表
雜食性鳥
雜食性鳥
．
②圖中動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
③若人們大肆捕殺鳥和鷹，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草原中
昆蟲
昆蟲
和
鼠
鼠
大量繁殖．這說明人類不能隨意捕殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定（平衡）性
穩(wěn)定（平衡）性
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?桐城市）在人體內(nèi)，有一個(gè)繁忙的循環(huán)系統(tǒng)，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣迅速運(yùn)往身體各處，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物及時(shí)運(yùn)走．如圖是人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表毛細(xì)血管網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中B代表
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管，C處血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流動(dòng)緩慢，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于血液與組織之間進(jìn)行
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
，血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟
．
（2）人體血液中各種血細(xì)胞的數(shù)量和血漿中各種物質(zhì)的含量是相對穩(wěn)定的．如若發(fā)生異常變化，人體就可能患�。绫硎悄橙说难簷z驗(yàn)報(bào)告單，請分析：
                       醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）
 化驗(yàn)項(xiàng)目  測定值  正常參考值
 RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）
GLU（葡萄糖）		  4.8×1012個(gè)/L
6.8×109個(gè)/L
85g/L
210×109個(gè)/L
11.2mol/L		  （4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（4.0～10）×109個(gè)/L
120～160g/L
（100～300）×109個(gè)/L
（3.9～6.1）mol/L①對照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是
血紅蛋白的含量和葡萄糖的含量
血紅蛋白的含量和葡萄糖的含量
，可診斷此人患有缺鐵性貧血的是
血紅蛋白含量較低
血紅蛋白含量較低
項(xiàng)目．
②若此人的尿液中檢測出葡萄糖，可初步推斷此人患有
糖尿
糖尿
病，原因可能是體內(nèi)的激素
胰島素
胰島素
分泌不足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是科學(xué)家根據(jù)相關(guān)研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據(jù)圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關(guān)系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：
植樹造林，綠化環(huán)境（開放性回答）
植樹造林，綠化環(huán)境（開放性回答）
．
“低碳生活”已成為當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚．惠燕同學(xué)聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因?yàn)橹参锏墓夂献饔脮?huì)吸收二氧化碳．她很想了解：二氧化碳的濃度上升會(huì)對植物的光合作用效率產(chǎn)生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
（1）根據(jù)所提出的問題，作出的假設(shè)是
二氧化碳濃度上升會(huì)使植物的光合作用效率上升．
二氧化碳濃度上升會(huì)使植物的光合作用效率上升．
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個(gè)燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標(biāo)簽甲、乙、丙、�。�
②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內(nèi)的
有機(jī)物（或淀粉）
有機(jī)物（或淀粉）
運(yùn)走、耗盡．
③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是
氧氣
氧氣
．
④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計(jì)數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內(nèi)排出的氣泡數(shù)．獲得數(shù)據(jù)如下表所示：

    


    

甲燒杯
乙燒杯
丙燒杯
丁燒杯
    

    
碳酸氫鈉加入量（克）
0
1
2
3
    

    
2分鐘氣泡數(shù)（個(gè)）
4
6
8
10
    

    
4分鐘氣泡數(shù)（個(gè)）
7
11
15
21（3）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    ①該實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲燒杯，目的是起
    對照
    對照
    作用，該實(shí)驗(yàn)的變量是
    二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
    二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
    ．
    ②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度
    上升
    上升
    （選填“上升”或“下降”），金魚藻產(chǎn)生的氣體
    增加
    增加
    （選填“增加”或“減少”），即光合作用效率
    上升
    上升
    （選填“上升”或“下降”）．
    （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
    二氧化碳濃度上升會(huì)使植物的光合作用效率上升．
    二氧化碳濃度上升會(huì)使植物的光合作用效率上升．
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案