蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們?cè)谒心芎粑鼏?我們可以設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：孑孓在水中能呼吸嗎?
（2）作出假設(shè)：______________．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取_________只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_________。
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說(shuō)明_________。
B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說(shuō)明_________。
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為最正確的預(yù)測(cè)應(yīng)該是_________。
（2）孑孓在水中不能呼吸或孑孓莊水中能呼吸。
（3）②20 對(duì)照
（4）B：孑孓不能在水中呼吸
A：孑孓在水中能呼吸
（5）A解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?徐州一模）蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取
20
20
只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
空氣
空氣
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓
死亡
死亡
，乙燒杯中的孑孓
正常生活
正常生活
．
（5）得出結(jié)論：
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們?cè)谒心芎粑鼏�？我們可以設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：孑孓在水中能呼吸嗎？
（2）作出假設(shè)：
孑孓在水中能呼吸
孑孓在水中能呼吸
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取
20
20
只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是
對(duì)照
對(duì)照
．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說(shuō)明
孑孓在水中能呼吸
孑孓在水中能呼吸
．B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說(shuō)明
孑孓不能在水中呼吸
孑孓不能在水中呼吸
．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為最正確的預(yù)測(cè)應(yīng)該是
A
A
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：
孑孓的生活需要空氣嗎
孑孓的生活需要空氣嗎
．
（2）作出假設(shè)：
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取
20
20
只孑孓放入乙燒杯中；甲燒杯放入20只孑孓而非一只是因?yàn)椋?!--BA-->
用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差
用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差
．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
空氣
空氣
．兩個(gè)燒杯中，
乙
乙
燒杯是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓
死亡
死亡
，乙燒杯中的孑孓
正常
正常
．
（5）得出結(jié)論：
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們?cè)谒心芎粑鼏?我們可以設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓在水中能呼吸嗎?

（2）作出假設(shè)：______________．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取_________只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_________。

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說(shuō)明_________。

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說(shuō)明_________。

（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為最正確的預(yù)測(cè)應(yīng)該是_________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省上栗縣初一下半年期中測(cè)評(píng)生物卷（解析版） 題型：探究題

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：                                   。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒懷，放入等量清水；

②如右圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取       只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是              。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓           ，乙燒杯中的孑孓            。

（5）得出結(jié)論                  。

 

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