【題目】如圖所示是幾種不同類(lèi)別的植物,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__________類(lèi)植物,這類(lèi)植物中的__________是單細(xì)胞植物。
(2)A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了 __________、__________、__________ 器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)__________,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(3)B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類(lèi)植物的種子有____________包被著,C類(lèi)植物的種子是__________的,沒(méi)有__________包被。
(4)具有根、莖、葉的植物有__________。(填序號(hào))
【答案】 D藻 衣藻 根 莖 葉 水 果皮 裸露 果皮 A、B、C
【解析】(1)藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。在這類(lèi)植物中,衣藻等是單細(xì)胞的。
(2)A蕨類(lèi)植物生殖過(guò)程離不開(kāi)水,所以生活在陰濕的環(huán)境中。有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大。
(3)B是被子植物,C是裸子植物,都是種子植物。種子植物分類(lèi)的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子,根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物的種子無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí)。所以B類(lèi)植物的種子有果皮包被著,C類(lèi)植物的種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被。
(4)藻類(lèi)植物沒(méi)有根莖葉的分化,A蕨類(lèi)、B被子、C裸子植物由根莖葉的分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察人血涂片,回答下列問(wèn)題。
(1)圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是__________;若看到的物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)___________準(zhǔn)焦螺旋。
(2)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用________________擦拭。
(3)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放大了_______倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出細(xì)菌各部分名稱 123456
(2)⑥的作用
(3)的特征說(shuō)明細(xì)菌屬于生物。
(4)具有的作用。
(5)從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細(xì)胞中沒(méi)有,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中不正確的是
A. 變溫動(dòng)物
B. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物
C. 脊椎動(dòng)物
D. 幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸同時(shí)用皮膚輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)西山腳下稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲(chóng)、青蛙、捕蟲(chóng)的小鳥(niǎo)等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖中所含食物鏈有條.最高級(jí)的消費(fèi)者是 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是 .
(4)在水稻播種前應(yīng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的作為測(cè)定結(jié)果.
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少,有利于有機(jī)物的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性.為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào)(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正:
(1)________________________________________________.
(2)_________________________________________________.
(3)___________________________________________________.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明______________________
②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說(shuō)明_____________
③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)明___________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你正看一場(chǎng)精彩的足球比賽,有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球,會(huì)在[ ]_______上形成物像,而視覺(jué)最終在[ ]__________產(chǎn)生的。
(2)腎上腺產(chǎn)生的腎上腺激素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管,通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能,從而出現(xiàn)圖示中C現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做_______調(diào)節(jié)。通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出,此調(diào)節(jié)過(guò)程是在________的調(diào)節(jié)控制下完成的。
(3)看完足球比賽要休息一會(huì)兒,因?yàn)榻?jīng)常長(zhǎng)時(shí)間近距離注視顯示屏,就會(huì)導(dǎo)致圖中[ ]________結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸而形成近視眼?梢酝ㄟ^(guò)佩戴________加以矯正。
(4)人體神經(jīng)系統(tǒng)中,屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是____________。(寫(xiě)不全不得分)
(5)看到精彩的射門(mén),球迷會(huì)情不自禁的叫好,這是________反射。
(6)賽場(chǎng)上如果不小心被其它運(yùn)動(dòng)員碰到手臂,一般會(huì)先自動(dòng)躲開(kāi)然后才感到疼,該過(guò)程證明脊髓具有________________功能。
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