【題目】Ⅲ.如圖所示,A~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列小題:
【1】整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成,A細(xì)胞是
A. 精子 B. 卵細(xì)胞 C. 體細(xì)胞 D. 受精卵
【2】上圖中表示細(xì)胞分化過(guò)程的是
A. A→B B. B→C C. C→D D. D→E
【3】D中結(jié)構(gòu)⑥的內(nèi)表皮由C中哪個(gè)組成?
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【4】E屬于人體的
A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 排泄系統(tǒng) D. 內(nèi)分泌系統(tǒng)
【5】在上述的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是
A. C B. D C. E D. F
【答案】
【1】D
【2】B
【3】A
【4】B
【5】C
【解析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體,由圖可知:A表示細(xì)胞,C表示組織,D表示器官,E表示系統(tǒng)。
【1】如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)A受精卵發(fā)育來(lái)的。
【2】A受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,C中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,B正確。
【3】⑥是胃,胃是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織構(gòu)成的,以肌肉組織為主。
【4】E屬于人體的消化系統(tǒng),由消化管和消化腺;消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官,故選B。
【5】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體,在上述的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是( )
A.肺泡與外界的氣體交換 B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是( )
①前肢變?yōu)橐?/span> ②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳.
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫(gè)結(jié)構(gòu)( )
A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳等溫室氣體長(zhǎng)期過(guò)量排放引起的環(huán)境問(wèn)題主要是
A. 酸雨 B. 重金屬污染 C. 赤潮 D. 冰川消融
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網(wǎng),圖乙是食物網(wǎng)中四種生物以及它們形成的共生關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是________。
(2)圖甲所示食物網(wǎng)中有______條食物鏈。
(3)生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的是________________。
(4)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為__________。
(5)在圖甲的生態(tài)系統(tǒng)中,假如某種原因使蛇的數(shù)量減少,則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量會(huì)顯著增加的生物是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”體現(xiàn)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響
A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種________(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。
(4)人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種____現(xiàn)象。不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。
(5)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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