【題目】“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”和“種瓜得瓜”依次說明生物具有的特征是( 。
A.生長和遺傳現(xiàn)象
B.生長和變異現(xiàn)象
C.生長和適應現(xiàn)象
D.遺傳和變異現(xiàn)象

【答案】A
【解析】解:紅豆生南國,春來發(fā)幾枝,是植物的生長現(xiàn)象,“種豆得豆,種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象.
故選:A
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關知識點,需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒設計的模擬裝置,根據(jù)圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體.該裝置模擬了________的條件和________的成分。

(2)B內的液體相當于________。

(3)A為模擬________中發(fā)生的________現(xiàn)象。

(4)實驗后,抽取C處的液體體驗,有________等物質生成.這個實驗表明________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煙臺是美麗的海濱城市,海洋為我們提供了大量的鮮美食品,如鮑魚、海蜇、對蝦、銀鯧等,它們分別屬于( 。
A.軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類
B.腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
C.節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、魚類
D.魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】河蚌能形成珍珠的結構是( 。

A. 貝殼 B. 外套膜 C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中四種生物成分的數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示的食物網(wǎng)中,包含部分草原生態(tài)系統(tǒng)的生物,這些生物之間主要存在著捕食和_____關系,并由此造成了所在生態(tài)系統(tǒng)中_____的流動.

(2)圖乙a、b、c、d所處的食物鏈,如果被難以分解和排出的有毒物質污染,則體內有毒物質含量最高的是_____,原因是該生物在食物鏈中所處的_____最高,且有毒物質通過食物鏈能不斷積累.

(3)圖丙中表示生物關系的曲線AB,能體現(xiàn)圖甲中狼和羊關系的是_____,能體現(xiàn)圖甲中鷹和蛇關系的_____

(4)要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,最好的辦法是_____;如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致該草原沙化、荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示一個未受到影響的沉積巖層剖面圖,其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,該圖表明(  )

A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 B. 物種B出現(xiàn)在物種A之前

C. 物種A比物種B復雜、高等 D. 物種A是由物種B進化而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關細胞結構和功能,下列敘述錯誤的是( 。

A. 細胞核是細胞的控制中心

B. 細胞膜控制物質進出細胞

C. 所有細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核

D. 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在玉米種子解剖面上滴加碘液,變藍的結構是胚乳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把魚的肋骨放在火上燒,燒掉的物質和剩下的物質分別是(  )
A.無機物、有機物
B.有機物、無機物
C.無機物、無機物
D.有機物、有機物

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