1．無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體B．能否進行細胞分裂
C．是否有兩性生殖細胞的結(jié)合D．能否進行細胞分裂

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖等．

解答 解：無性生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，有性生殖經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細胞的結(jié)合．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B．圖中口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的
C．視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結(jié)構(gòu)
D．視野中光線過強時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．把蒲公英的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來自（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．木纖維D．韌皮纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為“觀察紅墨水在莖和葉中的運輸”實驗裝置圖，請回答下列問題
（1）將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中，看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的上端延伸．
（2）一小時后，取出枝條，清洗后對著光源觀察葉片，發(fā)現(xiàn)只是葉脈被染成了紅色．
（3）用解剖刀將枝條縱剖開，發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是木質(zhì)部．
（4）實驗現(xiàn)象說明，水和無機鹽的運輸部位是：木質(zhì)部中的導(dǎo)管，運輸方向是自下而上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答下列問題
（1）圖中[3]是咽，[4]是會厭軟骨．
（2）該圖是人在吞咽時的情況，此時喉上升會厭軟骨就遮住喉的入口，防止食物進入氣管．
（3）如果吃飯時隨意談笑，很容易引起劇烈咳嗽，其原因是在吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈的咳嗽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．成熟的果實由硬變軟，主要是因為（　�。�
A．果肉細胞排列比較疏松，而且貯藏的淀粉變成糖
B．呼吸作用加強，增加了果實中的水分
C．果肉細胞解體，使細胞的內(nèi)含物游離出來
D．呼吸作用加強，促使貯藏的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在雜交育種中，能夠穩(wěn)定遺傳的親本基因組合方式應(yīng)是（　�。�
A．Aa×AaB．AA×AaC．aa×aaD．Aa×aa

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列各循環(huán)中，能回到右心房的是（　　）
A．肺循環(huán)B．體循環(huán)C．淋巴循環(huán)D．冠狀循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．大部分的甘油、脂肪酸被毛細淋巴管吸收，其余各種營養(yǎng)物質(zhì)被毛細血管直接吸收．

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同步練習(xí)冊答案