【題目】動物種類非常繁多,我們可以根據(jù)動物的主要特征對其進(jìn)行分類。仔細(xì)觀察下列幾種動物的形態(tài)和結(jié)構(gòu),根據(jù)圖中所提供的信息以及所學(xué)習(xí)的動物類群主要特征的知識,回答下列問題:

(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動物屬于動物門,其身體是由許多彼此的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。乙動物有足和翅,體外有起保護(hù)和防止體仙水分散失作用的 , 屬于動物門。
(2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于不同的綱,丙屬于綱,丁屬于綱;它們在生殖過程中受精方式不同,丙為受精。
(3)如果將甲、乙歸為一類,丙、丁歸為一類,兩類群生物之間的主要差異是有無。
(4)自2013年首次發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒以來,我國已出現(xiàn)五次季節(jié)性疫情。今年北京已報(bào)告多起H7N9疫情。下圖為H7N9禽流感病毒模式圖,請回答:

a.禽流感是一種傳染病,H7N9禽流感病毒是它的 , 該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有①和② , 不能獨(dú)立生活,只能在活細(xì)胞內(nèi)營生活。
b.檢疫部門在某活禽市場發(fā)現(xiàn)一部分肉鴿體內(nèi)攜帶H7N9型禽流感病毒,立即將這個區(qū)域的所有家禽全部殺死并深埋,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于
c.H7N9禽流感是一種急性呼吸道傳染病,疫苗上市仍需時日。就個人而言,預(yù)防禽流感應(yīng)該如何去做?請寫出一條切實(shí)可行的措施:
d.若研制出相應(yīng)的疫苗,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 , 從免疫類型的角度分析,這屬于免疫。

【答案】
(1)環(huán)節(jié),相似,外骨骼,節(jié)肢
(2)兩棲,爬行,體外
(3)脊柱(脊椎)
(4)病原體,核酸(遺傳物質(zhì)),蛋白質(zhì)(蛋白質(zhì)外殼),寄生,控制傳染源,戴口罩;加強(qiáng)體育鍛煉,以增強(qiáng)抵抗力;盡可能減少與禽類不必要的接觸;養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,抗體,特異性(人工)
【解析】(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態(tài)看部分“節(jié)”,但甲動物屬于環(huán)節(jié)動物,其身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,其運(yùn)動是靠剛毛輔助完成的;乙動物有足和翅,身體外有外骨骼,屬于節(jié)肢動物。(2)丙屬于屬于兩棲綱,丁蜥蜴的體表覆蓋,屬于爬行動物,丙大鯢皮膚能輔助呼吸,且幼體離不開水,屬于兩棲動物,體外受精。(3)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,像甲蚯蚓、乙蝗蟲一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為無脊椎動物,像丙大鯢、丁蜥蜴一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為脊椎動物。(4)a.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。禽流感是一種傳染病,H7N9禽流感病毒是它的病原體,該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有①核酸和②蛋白質(zhì),不能獨(dú)立生活,只能在活細(xì)胞內(nèi)營寄生生活。b.傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。患有禽流感的人屬于傳染源。預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群。因此,檢疫部門在某活禽市場發(fā)現(xiàn)一部分肉鴿體內(nèi)攜帶H7N9型禽流感病毒,立即將這個區(qū)域的所有禽類全部殺死并深埋,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于控制傳染源。c.預(yù)防禽流感的措施戴口罩;加強(qiáng)體育鍛煉,以增強(qiáng)抵抗力;盡可能減少與禽類不必要的接觸;養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。d.疫苗是用殺死或減毒的病原體制造的,注射到人體內(nèi)會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,屬于人體的第三道防線,特異性免疫。能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為抗原。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)),還要掌握環(huán)節(jié)動物(環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄铮覀兪秤玫姆哑贩N很多,你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是。
(2)“宇番1號”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色,如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么 “宇番1號”體細(xì)胞中,控制果皮顏色的基因組成是。如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成,用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。。
(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的,果實(shí)里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是。有人建議對冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好,原因是。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代?請分析回答原因

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【題目】下列不屬于蝗蟲運(yùn)動方式的是:

A跳躍 B爬行 C 飛行 D奔跑

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A裸子植物 B被子植物 C蕨類植物 D苔蘚植物

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【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的說法,錯誤的是

A. 葉片是光合作用的主要器官

B. 通常情況下白天光合作用比呼吸作用強(qiáng)

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D. 光合作用和呼吸作用的主要場所分別是線粒體和葉綠體

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【題目】閱讀以下材料,回答問題

當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時,?砂l(fā)現(xiàn)滾動著的糞球。仔細(xì)瞧瞧,原來是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”——充饑的糧食。蜣螂,俗稱屎殼郞,多以動物糞便為食,有“自然界清道夫”的稱號。它常將糞便制成球狀,滾動到可靠的地方藏起來,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動一個比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會將糞球做成梨狀,并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭,直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出。
法布爾在《昆蟲記》中是這樣描寫蜣螂的:當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r,這個小昆蟲還未長成完全的甲蟲,很少有昆蟲能比這個小動物更美麗,半透明的黃色如蜜的色彩,看來真如琥珀雕成的一般。它差不多有四個星期保持這個狀態(tài),到后來,重新再脫掉一層皮。這時候它的顏色是紅白色,在變成檀木的黑色之前,它是要換好幾回衣服的,顏色漸黑,硬度漸強(qiáng),直到披上角質(zhì)的甲胄,才是完全長成的甲蟲。
(1)法布爾為了觀察蜣螂的行為,整天趴在地上,專注地盯著蜣螂看。有時候蜣螂跑動,法布爾竟然學(xué)著昆蟲在地上爬動著追趕蜣螂。法布爾這種研究方法屬于法。
(2)蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物,還和它們的行為有關(guān)。其生殖方式為生。
(3)結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述,并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對比圖片,分析可知,蜣螂的發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育,與家蠶一樣,其發(fā)育經(jīng)過個階段。
(4)小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題:蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎?他打算通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案,選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是( )
A.球狀的糞球
B.梨狀的糞球
C.從糞球中爬出的幼蟲
D.野外抓到的蜣螂
(5)經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論,并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生,是由決定的。
(6)蜣螂雖然是不起眼的小動物,但在自然界中也有很大的作用。下列敘述中不是動物在自然界中作用的是( )
A.維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子
D.制造有機(jī)物儲存能量

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【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解.其實(shí),蠶吐盡絲時并未死亡,只是發(fā)育成不吃不動的( 。
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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【題目】越古老的地層中,化石生物越簡單、低等。

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【題目】下列化石中,哪一種是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)?( 。
A.魚類化石
B.恐龍化石
C.始祖鳥化石
D.蕨類化石

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