【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在上圖的甲和乙中,植物細(xì)胞是 ,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu): (填序號(hào)),植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。
(2) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。
(3) 西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)?/span> 中含有大量的糖分。
(4) 為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所是 。
(5) 綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 。
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在 中。
【答案】(1)甲 1、3、5 細(xì)胞壁 (2)細(xì)胞膜 (3)細(xì)胞液 (4)線粒體
(5)葉綠體 (6)細(xì)胞核
【解析】
試題分析:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以甲圖的植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞;植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。
(2)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜。
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)橐号葜泻写罅康奶欠帧?/span>
(4)為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所是線粒體。
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。
(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料并作答。
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型;②擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類;③被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”。2010年是國(guó)際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅。保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,還需要每個(gè)人積極參與。
(1)云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)(文中標(biāo)號(hào)①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面?
①指的是 的多樣性;②指的是 的多樣性;③指的是 的多樣性。
(2)觀察直方圖, %的兩棲動(dòng)物、 %的淡水魚類正在遭受滅絕的威脅。
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊花草樹木等,請(qǐng)你再舉一例 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題
(1)我們剛進(jìn)黑暗的電影院時(shí),什么也看不見,過了會(huì)兒才能看見周圍的人和座位,這個(gè)過程是通過[ ]調(diào)節(jié),其變化是 。(變大/變小)
(2)視覺感受器是圖中的[ ] ,它含有對(duì)光線敏感的細(xì)胞,能產(chǎn)生圖像信息,將這些信息通過 傳給 ,從而形成視覺。
(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時(shí)眼球結(jié)構(gòu)中[ ] 的曲度變大,以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,就會(huì)看不清 的物體,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需戴 鏡加以糾正。
(4)白眼珠指的是[ ] ,黑眼珠指的是[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下側(cè)為生態(tài)系統(tǒng)成分圖,回答
(1)食物鏈最高一級(jí)的生物是 。
(2)食物鏈最低一級(jí)的生物是 。
(3)陽(yáng)光是 生存不可缺少的。
(4)當(dāng)食肉魚大量增加,浮游植物的變化是 。
(5)請(qǐng)寫出其中一條食物鏈:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問題:
(1) 在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從上圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇 和 兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2) 該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的
是 。
(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明 。
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣,一定的水分和適宜的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由 和 組成。
(2)能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。
(3)人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ,因?yàn)楹?/span> 和 。
(4)人體最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,促進(jìn) 的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是 ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。
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