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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
(7分)請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問題:
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來到主人的鼻腔叢林,開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國,在這個(gè)王國的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大作用,但我也消失了。
(1)氧氣進(jìn)入的叢林指鼻腔中的 。
(2)文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是 ,氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指 ,請(qǐng)用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體,請(qǐng)用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路(在箭頭上表明氣體名稱)。
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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濟(jì)源卷)生物 題型:綜合題
(7分)請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問題:
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來到主人的鼻腔叢林,開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國,在這個(gè)王國的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大作用,但我也消失了。
(1)氧氣進(jìn)入的叢林指鼻腔中的 。
(2)文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是 ,氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指 ,請(qǐng)用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體,請(qǐng)用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路(在箭頭上表明氣體名稱)。
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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濟(jì)源卷)生物 題型:綜合題
(7分)請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問題:
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來到主人的鼻腔叢林,開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國,在這個(gè)王國的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大作用,但我也消失了。
(1)氧氣進(jìn)入的叢林指鼻腔中的 。
(2)文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是 ,氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指 ,請(qǐng)用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體,請(qǐng)用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路(在箭頭上表明氣體名稱)。
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