下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是

[　　]

A．

細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細(xì)胞核

B．

細(xì)胞核分成兩份

C．

液泡逐漸脹大，幾個小液泡合并成一個液泡

D．

細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

答案：C
解析：

　　解析：液泡脹大，逐漸合并為一個大液泡屬于細(xì)胞的生長，不屬于細(xì)胞分裂的特征。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了保護(hù)森林，我國頒布法令禁止砍伐樹木并推動植樹造林，但所種的樹木品種單一。對此下列敘述不正確的是

[　　]

A．

森林失去生物多樣性

B．

可能導(dǎo)致蟲害加劇

C．

不容易引發(fā)火災(zāi)

D．

不利于防風(fēng)固沙

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應(yīng)起來。

①產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

②保護(hù)、分泌

③收縮和舒張

④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)

①________；

②________；

③________；

④________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________ 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把________向________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有________，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，________含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用一根玻璃針將一個變形蟲切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去；如果在去核后三天，再植入一個細(xì)胞核，這個變形蟲能生活正常。如下圖所示。

據(jù)圖回答問題。

（1）________在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過程中起主要作用。

（2）正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是________。

（3）從上述實(shí)例可知，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動必須具備的條件是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在生物體生長發(fā)育的過程中，細(xì)胞分化的作用是

[　　]

A．

增加細(xì)胞數(shù)目

B．

增大細(xì)胞體積

C．

形成不同的組織

D．

形成不同的器官

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

甘蔗莖中有許多纖維狀的結(jié)構(gòu)，它應(yīng)屬于

[　　]

A．

保護(hù)組織

B．

分生組織

C．

輸導(dǎo)組織

D．

營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用開水燙過西紅柿后，西紅柿的表皮會與內(nèi)部的果肉分離。這一現(xiàn)象說明了

[　　]

A．

器官由不同組織構(gòu)成

B．

器官是細(xì)胞分化形成的

C．

西紅柿內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)

D．

西紅柿能分裂

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是

[　　]

A．

生活在水中

B．

靠孢子繁殖后代

C．

有輸導(dǎo)組織

D．

有根、莖、葉的分化

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同步練習(xí)冊答案