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資料分析:
資料一:生活在北極的極地狐和生活在非洲沙漠的沙漠狐.外貌特征,生活習性都不一樣.
資料二:科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種,從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個世紀以來,地球一直在變暖.25年以來,南極氣溫上升了1攝氏度.這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖
(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結構和生活方式都與______相適應.
(2)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖.這種現(xiàn)象叫______效應,它是造成地球變暖的主要原因之一.
(3)如果地球變暖進一步加劇,極地狐將______.(填“增多“或“減少直至瀕危滅絕“)
(4)請你想以個好辦法讓地球“退燒”?
答:______.
(1)生物必須適應環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結構和生活方式都與其生存環(huán)境相適應.如極地狐耳朵較小,可以減少熱量的散失,適應寒冷的北極環(huán)境;沙漠狐生活在溫度較高的非洲熱帶沙漠,耳朵較大可以增加熱量的散失,適應高溫的沙漠環(huán)境.
(2)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來.這種現(xiàn)象叫溫室效應,它是造成地球變暖的主要原因之一.
(3)極地狐已經適應了寒冷的北極環(huán)境,如果地球“變暖”進一步加劇,北極溫度升高,極地狐將會不在適應環(huán)境而被淘汰,因此極地狐將會減少至瀕危滅絕.
(4)讓地球“退燒”的措施減少二氧化碳的排放,綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳.因此,植樹造林、保護植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等可以減少二氧化碳的量,降低溫室效應,使地球退燒.
故答案為:(1)其生活環(huán)境(2)溫室(3)減少直至瀕危滅絕(4)減少二氧化碳的排放
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請你根據下面的資料,回答問題:
資料1:母牛生下一頭小牛,老牛一步都舍不得離開孩子.后來,有人把小牛牽走了,老牛便露出很悲傷的樣子.為了寬慰老牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿草料的小牛的標本,老牛以為自己的孩子后回來了,不停地舔吻這頭“小!保敇吮镜耐馄ち验_,露出里面的草料時,老牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小!背怨猓
資料2:飼養(yǎng)員在給猴子喂食時,不慎把一個甜薯掉進水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯.過了一些日子后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時,有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗,二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了.
資料3:杜鵑總是把自己的蛋產在其它鳥類的窩里,由這些鳥代勞孵化.為了使這些鳥分辨不出它的蛋,杜鵑在進化的過程中形成了一種奇特的本領,能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣,時其不能分辨.
資料4:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連持續(xù)了好幾個星期.
資料5:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其它大山雀也學會了偷喝牛奶.
(1)在上面描述的動物行為中,屬于先天性行為的是
1、3、4
1、3、4
,屬于后天學習行為的是
2、5
2、5

(2)對比分析資料1和資料2,嘗試說明動物的先天性行為和學習行為對動物生存的意義有什么不同:
大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力,從而更好地生存和繁衍
大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力,從而更好地生存和繁衍

(3)對比分析資料4和資料5,嘗試說明動物的先天性行為具有哪些局限性:
任何動物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生,如果一種生物一生只具備先天性行為,而沒有學習行為,這個生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰.
任何動物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生,如果一種生物一生只具備先天性行為,而沒有學習行為,這個生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下表分析并回答問題:
生 物 種 類 哺乳
動物
鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
植物
裸子
植物
被子
植物
我國已知種數占世界已知種數百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數據表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
裸子植物
裸子植物

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的
生物種類
生物種類
的多樣性.
(3)以上生物分類主要是根據生物的
相似程度
相似程度
,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的
親緣
親緣
關系和
進化
進化
關系.
(4)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料一:閱讀以下材料,并回答下列問題:
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當 奶媽,并對小虎關懷備至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當“錘子”和“砧板”砸堅果.
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動物,每年冬季都要進行冬眠.
D、農村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動作就會逃跑.
E、海洋公園里的海豚能進行頂球、轉圈和跳躍等表演.
F、剛出殼的小鴨子會自己進食和游泳.
(1)上述材料中屬于動物的學習行為的有:
B、D、E
B、D、E

(2)學習行為對動物維持生存有什么意義:
適應各種復雜生活環(huán)境的能力
適應各種復雜生活環(huán)境的能力

(3)除上述實例外,請你再舉出二種動物的先天性行為和學習行為.
先天性行為
:失去幼仔的母狗,會把無母的小虎當作自己的后代給以撫愛、哺乳;失去蛋的企鵝會把鵝卵石當作企鵝蛋來孵化等.
:失去幼仔的母狗,會把無母的小虎當作自己的后代給以撫愛、哺乳;失去蛋的企鵝會把鵝卵石當作企鵝蛋來孵化等.

學習行為:
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等

資料二:數千年的黃土高原,曾經生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人.草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空…一派盎然生機;但后來由于砍伐樹木、植被破壞,現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺,不毛之地.每年雨季到來,大量泥沙沖進黃河,使黃河成為世界上罕見的“懸河”.請你分析:
①該草原生態(tài)系統(tǒng),除了已提到的生物外,還應包括:
分解者
分解者

②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林生態(tài)系統(tǒng)相對草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定,因為
森林的植物相對生命力旺盛,生物的種類多,食物鏈也相對復雜
森林的植物相對生命力旺盛,生物的種類多,食物鏈也相對復雜

④看了上述黃土高原遭到破壞你認為在“西部大開發(fā)”時應注意
經濟發(fā)展與環(huán)境保護并重
經濟發(fā)展與環(huán)境保護并重

⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈,綠色植物固定在有機物中的能量為300千卡,那么鷹最多可以從中獲取
12
12
千卡的能量(能量傳遞率20%).
⑥在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫:
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲乙兩地生產同一品種西瓜,甲地西瓜比乙地的含糖量高.經調查,在西瓜的生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,見下表:

        甲地平均溫度(℃) 乙地平均溫度(℃)
        白天 33 33
        夜里 12 25(1)根據上述資料分析,甲地瓜特別甜是因為該地區(qū)日夜溫差
        (填“大”或“小”),白天光合作用制造的有機物遠遠
        大于
        大于
        (“大于”或“小于”)夜間呼吸作用分解的有機物,所以甲地的西瓜比乙地的含糖量高.
        (2)普通西瓜果實中有多粒種子,這是因為西瓜花的結構中有多個
        D
        D

        A.子房  B.子房壁C.花藥  D.胚珠
        (3)西瓜種子萌發(fā)過程中,種子胚在吸收營養(yǎng)物質后,它的胚芽和
        胚根
        胚根
        迅速發(fā)育,
        胚根
        胚根
        首先突破種皮形成根.
        (4)一株0.05千克的西瓜苗生長成30千克的成熟植株,除因吸收水分使重量增加外,植株重量增加的主要原因是
        A
        A

        A.西瓜植株從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物
        B.西瓜植株從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物
        C.西瓜植株從土壤中吸收大量的有機肥
        D.西瓜植株從土壤中吸收了大量的無機鹽.

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        科目:初中生物 來源:期中題 題型:填空題

        請你閱讀下面的資料,然后回答問題。
        資料一  母牛生下一頭小牛,老牛一步都舍不得離開孩子。后來,有人把小牛牽走了,老牛便露出很悲傷的樣子。為叮寬慰老牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛的標本,老牛以為自己的孩子又回來了,不停地舔吻這頭“小!,當標本的外皮裂開,露出里面的草料時,老牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小!背怨。
        資料二   飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時,不慎把一個甜薯掉進水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯。過了一些日子后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時,有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗,而不肯再吃沾滿泥土的甜薯了。
        (1)上面描述的動物行為中_______是先天性行為,_______是學習行為。  
        (2)對比分析上述資料,先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同?

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