外來(lái)生物入侵可能引起（ ）

A．環(huán)境污染 B．原有的生態(tài)平衡失調(diào)

C．人類(lèi)的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程都離不開(kāi)水

B．鳥(niǎo)類(lèi)受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)

C．蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

D．“菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是成蟲(chóng)期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）原始生命形成以后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的[A] 。

（2）最早登陸的植物類(lèi)群是[B]________ __ ____和[C]，但是，[B]和[C]的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)，一部分[C]進(jìn)化成為原始的 ，包括[D]和[E]，[D]和[E]脫離了水的限制，更加適應(yīng)了 生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等， 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

如表為某科研人員對(duì)①、②、③、④四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果（單位：個(gè)）據(jù)此可推斷自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

物種1

物種2

物種3

物種4

物種5

物種6

物種7

①

0

90

0

0

30

30

40

②

200

350

0

0

30

0

40

③

150

250

100

800

40

30

1

④

300

200

0

0

0

0

50

A．① B．② C．③ D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)的起源于發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，可濃縮為下面的示意圖，下列關(guān)于在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的變化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B．大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)

C．上肢變短，功能逐漸退化

D．從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具，再到能制造復(fù)雜工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

“具有細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有核區(qū)，核質(zhì)裸露，沒(méi)有核膜包被．”此段話(huà)語(yǔ)描述的是下列哪種生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A．細(xì)菌 B．酵母菌 C．蘑菇 D．病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：綜合題

李陽(yáng)在學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假設(shè)：綠色植物新鮮的葉片能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳．為驗(yàn)證該假設(shè)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：按照如圖裝置，將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時(shí)間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化．

請(qǐng)根據(jù)上面文字回答問(wèn)題：

（1）李陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是：實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用，使瓶子內(nèi)的 氣體增多．

（2）如果在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)把該裝置放到適宜的陽(yáng)光下，則澄清的石灰水不會(huì)變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 用，釋放了氧氣，并吸收了 作用放出的氣體．

（3）劉偉同學(xué)看了李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，給李陽(yáng)提了一個(gè)建議：應(yīng)該再準(zhǔn)備一套裝置，瓶子里裝上開(kāi)水燙過(guò)的葉片，放在相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這樣做的目的是為了 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們?cè)谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例處．下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的值（ ）

A．測(cè)定某種食物中的能量 B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響

C．探究饅頭在口腔中的消化 D．探究植物對(duì)空氣濕度的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西梧州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種基因組成中，表現(xiàn)出隱性的是（ ）

A．DD B．Aa C．a(chǎn)a D．Dd

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案