【題目】反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括__________、__________、__________、__________、__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育的過程中,鳥必須具有哪幾種行為 ( )
A.求偶、交配、產(chǎn)卵
B.筑巢、孵卵、育雛
C.產(chǎn)卵、育雛、筑巢
D.筑巢、求偶、交配
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為四種不同的細(xì)胞.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 都是細(xì)胞分化的結(jié)果
B. 細(xì)胞的形態(tài)不同,功能也有差異
C. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類有有耳垂和無耳垂之分.控制有耳垂的基因為B,控制無耳垂的基因為b.如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解,請根據(jù)圖解回答下列問題:
(1)人有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上被稱為______性狀。
(2)該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是_______。
(3)從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有______種。
(4)該圖解中的基因組成是_______。
(5)該夫婦生出一個無耳垂孩子的可能性是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為平衡膳食寶塔示意圖,五類食物的正確排序應(yīng)是( )
A.①魚、肉、蛋類,②果蔬類,③谷類,④油脂類,⑤乳、豆類
B.①谷類,②乳、豆類,③魚、肉、蛋類,④油脂類,⑤果蔬類
C.①谷類,②果蔬類,③魚、肉、蛋類,④乳、豆類,⑤油脂類
D.①果蔬類,②谷類,③魚、肉、蛋類,④油脂類,⑤乳、豆類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設(shè)計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍(lán)色
B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ①②對照,②號試管為對照組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益。如圖是我區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖,請運(yùn)用所學(xué)知識分析回答問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場中,共包含_____條食物鏈,最主要的成分是圖中的_____,它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石。若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是_____。
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,它們能將動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,促進(jìn)_____。
(3)能量沿著食物鏈流動的過程中是_____的,以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量,人最多能獲得_____千焦能量。
(4)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,_____能力較弱。
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