15.關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是( 。
A.化石記錄顯示,越古老地層的生物化石越簡(jiǎn)單、低等
B.一種生物的進(jìn)化與周圍生物沒(méi)有關(guān)系
C.生物進(jìn)化的原因,人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
D.野兔和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容.自然選擇學(xué)說(shuō)的中心論點(diǎn)是:物種是可變的.而且生物具有多樣性和適應(yīng)性.自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存.

解答 解:A、生物通過(guò)對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律.而形成于不同地層里的化石也印證了這一點(diǎn):越古老的地層里的生物化石越簡(jiǎn)單、越低等、水生的越多,A正確.
B、一種生物的進(jìn)化與周圍生物有很大關(guān)系,自然界的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,B錯(cuò)誤.
C、英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書,闡明了生物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律;1871年,他又出版《人類的起源與性的選擇》一書,列舉許多證據(jù)說(shuō)明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來(lái)的;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是目前被人們普遍接受的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),C正確.
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來(lái)越快,雄鷹的視覺也越來(lái)越敏銳.該現(xiàn)象說(shuō)明野兔和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng),在生存斗爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程就叫自然選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生長(zhǎng)激素分泌失調(diào)可能使人患( 。
A.呆小癥B.甲亢C.侏儒癥D.巨人癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.進(jìn)入青春期后,人體會(huì)出現(xiàn)一系列生理變化,如男孩會(huì)出現(xiàn)( 。
A.乳腺發(fā)達(dá)B.聲調(diào)變高C.遺精D.月經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在短時(shí)間內(nèi)突然從低海拔上升到高海拔處,鼓膜會(huì)感覺不適,需要張大嘴做咀嚼運(yùn)動(dòng),并大口呼吸,這樣做可以( 。
A.分散注意力,放松鼓膜
B.疏通咽鼓管,改變中耳壓力,解除不適
C.放松耳部肌肉
D.關(guān)閉咽鼓管,減少耳腔壓力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2009年春季,源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情開始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延,請(qǐng)閱讀分析以下材料,并回答問(wèn)題:
材料一甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無(wú)力、食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳.
材料二我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防,如:①加強(qiáng)出入境檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來(lái)自疫區(qū)的旅客進(jìn)行體檢;②及時(shí)隔離和治療病人;③對(duì)航空器進(jìn)行嚴(yán)格消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防護(hù)工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生.
材料三以下為我國(guó)自2009年5月11日出現(xiàn)第一例輸入性甲型H1N1流感病例以來(lái),確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:

(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型H1N1流感的傳播途徑是空氣.如果沒(méi)有奧司他韋,請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)進(jìn)行治療?為什么?甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療.
(2)材料二中,我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中,①②屬于切斷傳播途徑和控制傳染源,③屬于切斷傳播途徑,④⑤屬于保護(hù)易感人群.
(3)甲型H1N1流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加,假如你的親屬剛從國(guó)外歸來(lái),你給他(她)的建議是在家隔離觀察一周,不亂走動(dòng).
(4)將甲型H1N1流感疫苗接種于人體后,刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.適當(dāng)?shù)氖秤脛?dòng)物肝臟,對(duì)下列疾病有預(yù)防作用的是(  )
A.夜盲癥B.壞血病C.佝僂病D.骨質(zhì)疏松癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為探究綠色植物的生命活動(dòng),小燕同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答.
(1)在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,你幫小燕設(shè)計(jì)一個(gè)方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜.這個(gè)方案是利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小燕把銀邊天竺葵放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液.
(3)觀察葉片A發(fā)現(xiàn):綠色部分呈藍(lán)色,非綠色部分不變色,證明:光合作用需要葉綠體;
(4)葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是二氧化碳.
(5)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣凝結(jié)形成的,植物散失水蒸氣的器官主是葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,該器官是( 。
A.B.C.小腸D.

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5.每年的12月1日為世界艾滋病日,艾滋病具有很強(qiáng)的傳染性,已經(jīng)被全世界廣泛關(guān)注.下面關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.艾滋病是由于人體感染艾滋病毒(HIV)導(dǎo)致的傳染病
B.面對(duì)艾滋患者,應(yīng)徹底遠(yuǎn)離,不能與之交談,不能同處一室,更不能握手
C.艾滋病毒(HIV)攻擊人體免疫系統(tǒng),艾滋病是一種死亡率很高的疾病
D.艾滋病的傳播途徑主要是性接觸、血液傳播和母嬰傳播

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