如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該
A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
A
驗(yàn)證空氣中含有二氧化碳，所以要繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣，錐形瓶中的空氣中的其余氣體由導(dǎo)管排出，錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度越來越大，會(huì)使得澄清石灰水變渾濁。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察和調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，其一般步驟是（  ）
①明確目的、對(duì)象、范圍       ②對(duì)資料進(jìn)行整理分析  
③制定合理的方案             ④作好記錄，積累資料
A．①②④③B．①③④②C．②①③④D．③④①②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?cè)谶M(jìn)行校園調(diào)查時(shí)，應(yīng)該（  ）
①制定周密的方案 ②按照方案有序進(jìn)行，并注意做好調(diào)查記錄
③調(diào)查時(shí)要注意觀察各種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)④注意了解調(diào)查植物的生活環(huán)境
A．①②④B．①②③④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是
A．升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜
C．金魚的鰓蓋或口開閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)沒有影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中，下列能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是：
A．有水、無光B．有光、干燥C．有光、無光D．無水、無光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物技術(shù)可以幫助人類戰(zhàn)勝能源危機(jī)。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)象植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

動(dòng)物與人們的生活息息相關(guān)，既有有利的一面，也有有害的一面。蒼蠅、老鼠人見人厭，你能發(fā)現(xiàn)它們有利的一面嗎?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：（6分）
（1）王凱同學(xué)用的方法是             。
（2）該實(shí)驗(yàn)是探究       鰭的作用，變量是           。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是     魚，對(duì)照組是    魚。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用
是            。

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