【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

B. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記

C. 小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)

D. 若用不同的小鼠做實(shí)驗(yàn)，次數(shù)可能會(huì)不同，說明學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的影響

【答案】B

【解析】

動(dòng)物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素作用下，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。小鼠走迷宮是經(jīng)過多次“嘗試與錯(cuò)誤”形成的學(xué)習(xí)行為。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少，小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，在A、B、C三處放置食物，對(duì)小鼠走出迷宮，起到一定的引導(dǎo)作用，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少。小鼠學(xué)會(huì)走迷宮后，如果這種行為長(zhǎng)期得不到加強(qiáng)，就會(huì)消失。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，蛋白質(zhì)屬于___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色用的是______。

（2）用顯微鏡觀察制作好的洋蔥表皮臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到洋蔥表皮細(xì)胞。如果要想更清楚地觀察細(xì)胞核、液泡等，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______螺旋。

（3）如果你在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野中有一些小黑點(diǎn)，移動(dòng)裝片它們不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器它們也不動(dòng)，這時(shí)你應(yīng)該用擦鏡紙擦試______。

（4）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的______（填A(yù)或B）。

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，______是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（6）植物細(xì)胞最外層較厚，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，這層結(jié)構(gòu)叫______。

（7）動(dòng)物細(xì)胞最外層很簿。對(duì)物質(zhì)出入細(xì)胞起控制作用，這層結(jié)構(gòu)叫______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示兩種動(dòng)物的共同特點(diǎn)是( )

A. 體表有角質(zhì)層

B. 都是寄生蟲，且都通過皮膚進(jìn)入人體內(nèi)

C. 生活在人體的小腸內(nèi)

D. 消化結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定，初中學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，期中1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、1分鐘跳繩、排球等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問題。

（1）各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____ 、關(guān)節(jié)和_________共同組成的。

（2）圖一中的骨骼肌是由中間[ ]____和兩端乳白色的[ ]____ 兩部分構(gòu)成的，其特性是____________。

（3）跳繩時(shí)，膝關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起________作用，在圖二的關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[ ]_________ ；如果用力不當(dāng)會(huì)造成脫臼，這種現(xiàn)象指的是關(guān)節(jié)頭從[ ]_________脫離出來。

（4）運(yùn)動(dòng)員完成墊排球動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，圖三中[ ]__________和9均處于收縮狀態(tài)，牽引上臂向上運(yùn)動(dòng)，使排球被墊起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一粒大米放在火中點(diǎn)燃，燃燒掉的是有機(jī)物，剩余的是無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】握緊拳頭，手臂上會(huì)鼓起的條條“青筋”這是（　�。�
A.肌腱
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

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