6.通過(guò)細(xì)胞的分裂,細(xì)胞的數(shù)目增多,通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的體積增大,經(jīng)過(guò)一系列的變化,生物體由小長(zhǎng)大.

分析 生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂分不開(kāi)的.

解答 解:構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大.
故答案為:分裂;生長(zhǎng).

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)將標(biāo)本均勻涂抹在( 。┲,再蓋蓋玻片.
A.9%的鹽水B.清水C.生理鹽水D.糖水

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17.下列關(guān)于紅細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.是三種血細(xì)胞中數(shù)量最少、體積最大的
B.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則
C.因含血紅蛋白,所以有運(yùn)輸氧氣的功能
D.具有止血的作用

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14.小明用量筒測(cè)量水的體積時(shí),液面呈中間低四面高的凹形,液面的最低刻度為22ml,和量筒壁接觸的刻度為23ml,那么水的體積為( 。
A.22 mlB.23 mlC.22.5 mlD.22.75 ml

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1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物都是善于飛行的鳥(niǎo)類,下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
A.身體呈流線型B.胸肌發(fā)達(dá)
C.長(zhǎng)骨中空,內(nèi)充氣體D.有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某父子倆,請(qǐng)問(wèn)兒子從父親體內(nèi)得到的染色體是( 。
A.22對(duì)+YB.22對(duì)+XC.22條+YD.22條+X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病,如圖為某家族的白化病遺傳情況,請(qǐng)分析回答:
(1)白化病患者皮膚、毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;駻,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
(2)圖中⑤號(hào)為女性白化病患者,可推知①④個(gè)體的基因組成分別為Aa、AA或Aa.該病的遺傳特點(diǎn)是父母均表現(xiàn)正常,子女不一定正常(選填:正常、不一定正常、患。;父母均表現(xiàn)患病,子女患。ㄟx填:正常、不一定正常、患。;
(3)③與⑥婚配后的子代⑦患白化病的概率是0或50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.同學(xué)們,本學(xué)期你們步入初中階段,接觸到了一門暫新的課程-生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象,通過(guò)這一學(xué)期的研究,不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能.
(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法.
(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)如下表回答問(wèn)題:
  2分鐘3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 
 干土 43 3 2
 濕土 6
①該小組探究的變量是水分,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響.
④為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的平均值后在得出結(jié)論.
⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然中.
(3)通過(guò)“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”、“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”等研究,你知道了科學(xué)探究的一般過(guò)程包括哪些?你養(yǎng)成了什么樣的生物科學(xué)態(tài)度?請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.茫茫宇宙,億萬(wàn)星空,只有我們生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界,關(guān)注地球就是關(guān)注我們和其他生物的家生物圈,它包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面,巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”.

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