【題目】海口的“舊州紅薯”是一種又粉又甜又香的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì),應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖
A. 播種 B. 扦插 C. 嫁接 D. 雜交
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,該諺語中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是
A. 生物能生長 B. 生物都有遺傳特性
C. 生物的生活需要營養(yǎng) D. 生物能變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著“光盤行動”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一,節(jié)約意識日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存,保鮮膜的作用主要是
A. 隔絕空氣,擋住灰塵
B. 釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
C. 隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
D. 隔絕空氣,使食物中的細(xì)菌無法呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答。
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的動物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動物分成兩組,與B同組的有(用字母表示)。
(2)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征。
(3)比較C、D的發(fā)育過程,指出其相同點都屬于發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中看出古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
(2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了 作用。
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是。
(5)生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
(6)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是
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