【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A.鸚鵡學(xué)舌
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.母雞孵卵
D.蜜蜂采蜜

【答案】A
【解析】解：A、鸚鵡學(xué)舌是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，A正確；

BCD、蜻蜓點(diǎn)水、母雞孵卵、蜜蜂采蜜，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，ABC不正確．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)，掌握區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉在消化道中開始被消化的部位分別是

A.胃、口腔、小腸 B.小腸、胃、口腔

C.小腸、口腔、胃 D.口腔、小腸、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某班某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：

組別

A

B

C

處理

干燥環(huán)境

潮濕環(huán)境

潮濕環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在①環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

分析實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該小組想探究的問題是： ， 這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論應(yīng)該是： ．
（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①的條件是 ．
（3）通過他們的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說出一種防止食品發(fā)霉的方法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（　�。�
A.握手，共進(jìn)午餐
B.不正當(dāng)性接觸
C.注射毒品
D.母嬰傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是相對(duì)性狀？（　�。�
①單眼皮與雙眼皮 ②有耳垂與無耳垂 ③能卷舌與不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā) ⑤皮膚白化與色盲 ⑥頭發(fā)左旋與慣用右手．
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)中，體循環(huán)開始于心臟的__________________， 止于心臟的________________。 肺循環(huán)開始于心臟的__________________， 止于心臟的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松比賽開始時(shí)，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般向前沖去。人體的這種活動(dòng)主要是通過□調(diào)節(jié)完成。完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是□．（ ）
A.激素 反射
B.激素 反射弧
C.神經(jīng) 反射
D.神經(jīng) 反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤。這種做法產(chǎn)生的主要影響是

A. 豐富人類的飲食文化 B. 破壞食物鏈，進(jìn)而破壞生態(tài)平衡

C. 破壞野生動(dòng)物的繁殖 D. 讓人們獲得了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案