根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,在實(shí)驗(yàn)之前,把盆栽的天竺葵應(yīng)做如何處理?
將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
;目的是
使植物體內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
使植物體內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)在進(jìn)行光照(F圖)之前,用黑紙片把葉片的一部分(B圖)遮蓋起來(lái)的目的是
做對(duì)照實(shí)驗(yàn)
做對(duì)照實(shí)驗(yàn)

看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉.
看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉.

(3)光照數(shù)小時(shí)后,撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱(C圖),加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
;需要“隔水”的原因是
防止溫度過(guò)高,引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)
防止溫度過(guò)高,引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)

(4)從酒精中取出葉片,漂洗干凈后,向葉片滴加碘液的目的是
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
檢驗(yàn)是否有淀粉生成

(5)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是
去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化
去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化

(6)按正常要求操作后,步驟E中2處滴碘液后見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉
,請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生該有機(jī)物的反應(yīng)式:
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧
分析:此題考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).光是制造有機(jī)物必不可少的條件,光合作用制造淀粉.
解答:解:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗. (2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉.
(3)脫色:幾個(gè)小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的:脫色,將葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.需要“隔水”的原因是使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,防止溫度過(guò)高,引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn).
(4)染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片加碘液.目的:淀粉遇碘變藍(lán),檢驗(yàn)是否有淀粉生成.
(5)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的:去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化.
(6)分析結(jié)果,得出結(jié)論:遮光部分不變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán).這說(shuō)明,葉片見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物--淀粉.其反應(yīng)式:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧.
故答案為:(1)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;使植物體內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡;(2)做對(duì)照實(shí)驗(yàn);看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉;(3)將葉片中的葉綠素溶解到酒精中;防止溫度過(guò)高,引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn);(4)檢驗(yàn)是否有淀粉生成;(5)去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化;(6)淀粉;二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧.
點(diǎn)評(píng):本題在能力方面,主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?常德)根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
運(yùn)走、耗盡.
(2)此實(shí)驗(yàn)將
照光
照光
遮光
遮光
作為一組對(duì)照,來(lái)探究光合作用進(jìn)行是否需要

(3)把經(jīng)過(guò)照光處理的葉片用酒精脫色后,滴上一滴碘液,葉片將變
藍(lán)
藍(lán)
色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黑龍江)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了運(yùn)走耗盡葉片中原有的
淀粉
淀粉

(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋后,光照幾小時(shí),摘下葉片,去掉遮光的紙片,經(jīng)
酒精
酒精
隔水加熱脫色后,葉片由綠色變成
黃白
黃白
色.
(3)經(jīng)碘液檢驗(yàn)后,葉片的見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,未見(jiàn)光部分沒(méi)有變成藍(lán)色,說(shuō)明
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?黑龍江)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的:讓葉片中原有的
淀粉(有機(jī)物也可)
淀粉(有機(jī)物也可)
運(yùn)走耗盡.
(2)把葉片放在酒精中隔水加熱的目的:使葉片含有的
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中.
(3)滴加碘液的目的:檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是不是
淀粉
淀粉

(4)葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,未見(jiàn)光部分沒(méi)有變成藍(lán)色.說(shuō)明
光(光照)
光(光照)
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片中的淀粉全部耗盡
讓葉片中的淀粉全部耗盡

(2)用黑紙把天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的作用
做對(duì)照實(shí)驗(yàn)
做對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(3)將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中

(4)用清水漂洗后用
碘液
碘液
染色,葉片見(jiàn)光部分呈
藍(lán)
藍(lán)
色,不見(jiàn)光部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
色.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
是植物進(jìn)行光合作用的必要條件,
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉

(2)將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是
脫去葉綠素;酒精燃點(diǎn)低,直接加熱不安全
脫去葉綠素;酒精燃點(diǎn)低,直接加熱不安全

(3)滴加碘液后葉片變成藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(4)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)作用是
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉

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