【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程,根據學習的生物知識回答下列問題:
(1)在種植大部分作物的時候,不能過于頻繁的澆水,否則會影響________,導致作物死亡;在根尖的結構中,水和無機鹽是通過________吸收的。
(2)作物能不斷的向上生長,原因是________具有很強的分裂增生能力;在作物生長到一定的時候,農民要對其進行“打頂“”處理,你認為這里利用的生物學原理是________。
(3)在c的結構中,最重要的結構是________,它與果實和種子的形成有直接關系。
(4)e中的種皮是由圖d中的[________]發(fā)育而來的。
(5)為在短時間內獲取大量的上圖植物新個體,可以采用________技術。
【答案】 (1)根的呼吸作用 成熟區(qū) (2)生長點 抑制頂端優(yōu)勢 (3)雌蕊和雄蕊 (4)[ ③] (5)組織培養(yǎng)
【解析】(1)植物根的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,過度澆水使土壤中水過多,把土壤縫隙中的空氣排擠出來,使土壤中的空氣減少,植物的根無法呼吸導致植物出現了萎蔫現象甚至死亡。因此“在種植大部分作物的時候,不能過于頻繁的澆水”,否則會影響 根的呼吸作用,“導致作物死亡”;根尖的成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,因此“在根尖的結構中”,水和無機鹽是通過成熟區(qū)吸收的。
(2)“作物能不斷的向上生長”,原因是[1]生長點具有很強的分裂增生能力;“在作物生長到一定的時候,農民要對其進行‘打頂’處理”,這里利用的生物學原理是抑制頂端優(yōu)勢。
(3)在c花的結構中,最重要的結構是雌蕊和雄蕊,“它與果實和種子的形成有直接關系”。
(4)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知,e中的種皮是由圖d中的[③]珠被發(fā)育而來的。
(5)e(種子)中最重要的結構是胚,“它將來會發(fā)育成作物的幼體”。
(6)組織培養(yǎng)的繁殖速度很快,因此“為在短時間內獲取大量的上圖植物新個體”,可以采用組織培養(yǎng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構成一條食物鏈,如圖表示一段時間內它們的相對數量關系。下列說法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中,不包含生命現象的是( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 離離原上草,一歲一枯榮
C. 夜來風雨聲,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據圖回答。
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于____________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______。
(2)C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是__________________。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是 。(填圖中字母)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物先天性行為所具有的特點是( )
①生來就有的②不是生來就有的 ③由遺傳物質控制的④在成長過程中,通過生活經和學習獲得的
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據圖回答問題:
(1)羊毛色的白毛與黑毛是一對_______性狀。
(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊,這種現象在遺傳學上稱為___________。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊1和白毛羊7的基因組成分別是_____________和________________。
(4)_______________是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”。
(5)若羊1、2再生一胎,則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于________。
(6)養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后,若羊產生了免疫,就可以一年內不患“痘”,這種免疫類型屬于_______________免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間的關系的示意圖(A,B,C,D分別代表人體不同的生理過程),圖2為尿液形成過程的示意圖。請據圖回答問題:
(1)淀粉被消化成____________, 才能通過A過程進入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)若氧氣通過C過程進入呼吸系統(tǒng),此時膈肌的移動方向是__________。
(3)D過程是通過____________實現的,經過D過程后,血液中氧氣增加。氧氣進入血液后主要與___________結合,通過血液循環(huán)運送到全身各處。氧氣經D過程進入血液循環(huán)后,首先進去心臟的________, 此時,房室瓣處于_______狀態(tài)。
(4)分析圖2中某健康人①②③結構中液體的物質濃度,正確的是[]。
A.蛋白質①=② B.無機鹽①<② C.葡萄糖②=③ D.尿素②<③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是乙具有[ ]________、[ ]______和[ ]_________。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是[ ]_________。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,你認為它們的差別是由______決定的。
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是[ ]_____________。
(5)動植物細胞都有的能量裝換器是( )
(6)西瓜甘甜可口,主要是因為[ ]________內的細胞液中含有大量糖分。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com