A. | 圖示昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物的危害最大 | |
C. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與螳螂的相同 | |
D. | 昆蟲的這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 |
分析 完全變態(tài),昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài).完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同.差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜、蝶、蜜蜂,蠶等.不完全變態(tài):幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 A、圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,四個階段屬于完全變態(tài)發(fā)育,A錯誤;
B、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大,成蟲一般吃植物的汁液,有吸食花粉的,對農(nóng)作物的危害較小,B錯誤;
C、這種昆蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育,螳螂的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,C錯誤;
D、這種昆蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育,D正確
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蓮藕的食用部分屬于莖,其中的孔道與葉柄中的孔相通,能為莖的呼吸提供氧氣 | |
B. | 蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質(zhì),它的起始消化部位是口腔 | |
C. | 藕夾中的肉餡富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞修復(fù)、更新的原料 | |
D. | 蓮子是蓮藕的種子,新鮮的蓮子富含糖類,生食清爽可口,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉被雨水沖落,影響傳粉 | B. | 風(fēng)大,氣溫低,影響花粉的成熟 | ||
C. | 陰雨,子房不能發(fā)育 | D. | 陰雨,子房長不大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫 | B. | 人體的第二道防線 | ||
C. | 非特異性免疫 | D. | 人體的第三道防線 |
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