17.如圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)“多莉”不是由受精卵發(fā)育來(lái)的,她的身世與三只母羊有關(guān).組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自B羊的乳腺細(xì)胞,將該核注入A羊的去核卵細(xì)胞中,組成融合細(xì)胞,融合細(xì)胞分裂形成小小的胚胎后,再將這個(gè)胚胎移入C羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間后,小羊“多莉”出生.
(2)“多莉”是C羊出生的,但它的長(zhǎng)相卻和B羊最為相似.由此可知,細(xì)胞中的遺傳信息存在于細(xì)胞核中.

分析 克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物.它是一種無(wú)性繁殖技術(shù).

解答 解:(1)利用電脈沖方法,使供體細(xì)胞核和受體卵細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)融合,最后形成融合細(xì)胞.電脈沖可以產(chǎn)生類似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng),使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞,最終發(fā)育成多莉.因此多莉不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,是體細(xì)胞發(fā)育形成的.三只羊與多莉的關(guān)系:母羊B為多莉提供了細(xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì).母羊A為多莉提供了去核卵細(xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).母羊C為多莉提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多莉提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).這個(gè)胚胎在C羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間后,小羊“多莉”出生.
(2))細(xì)胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的多莉羊,其遺傳基因來(lái)自于B羊,所以克隆羊多莉雖然是C羊生的,但其性狀與B羊相似.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們知道,細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中.
故答案為:(1)B;A;
(2)C;B;細(xì)胞核;.

點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來(lái)出考題,要正確理解才能做對(duì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組的同學(xué)做“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)”,假如你是其中一名成員,請(qǐng)完善下列內(nèi)容.
提出問(wèn)題:草履蟲(chóng)能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)?.
做出假設(shè):草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)在載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液.
(2)用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái).
(3)在培養(yǎng)液一側(cè)放少許牛肉汁,用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:草履蟲(chóng)會(huì)從未放置牛肉汁的培養(yǎng)液中向放置牛肉汁的培養(yǎng)液中移動(dòng),得出結(jié)論:草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出.
根據(jù)如圖草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖完成問(wèn)題.
(1)草履蟲(chóng)消化在[⑥]食物泡里進(jìn)行,運(yùn)動(dòng)靠[①]纖毛.
(2)收集管能收集體內(nèi)多余的水和含氮廢物進(jìn)入[②]伸縮泡,再由表膜上的小孔排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.關(guān)于向日葵、貓的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A.植物體-器官-組織-細(xì)胞B.植物細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體
C.動(dòng)物細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體D.細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小蝌蚪在水中游來(lái)游去,招人喜愛(ài).但是“小蝌蚪找媽媽”,卻找不到.你能說(shuō)出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎( 。
A.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無(wú)四肢D.水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,不正確的是( 。
A.腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.寄生蟲(chóng)終生生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.蝗蟲(chóng)生活在陸地上,利用口器獲取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.具有輻射對(duì)稱體型的動(dòng)物是( 。
A.海馬B.渦蟲(chóng)C.蚯蚓D.?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。 
A.脫臼是①?gòu)蘑苤忻撀涑鰜?lái)
B.②周圍的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
C.③內(nèi)有少量的滑液,有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用
D.關(guān)節(jié)炎病變的部位是③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.選擇健康的生活方式,開(kāi)始的最佳時(shí)期應(yīng)該是( 。
A.成年B.兒童和青少年時(shí)期
C.老年D.中年

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同步練習(xí)冊(cè)答案