如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)由多條食物鏈組成,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
                                                        
(2)若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,那么有毒物質(zhì)在      體內(nèi)積累最多。
(3)該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的種間關(guān)系是             
(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)        
(5)圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,未表示的成分還有                   。
(6)圖中鷹和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是                                。
(1)草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹(2)鷹   (3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)        (4)減少           (5)分解者和非生物部分      (6)草和鷹在結(jié)構(gòu)層次上相比沒有系統(tǒng)

試題分析:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者,食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng),計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù):從植物開始,求每個(gè)分支的條數(shù)的和,該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,從左到右:草→兔→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹;
(2) 有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集),所以在此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多;
(3)鷹以蛇為食物,所以二者是捕食關(guān)系,除捕食關(guān)系外,它們還都捕食鼠,所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
(4)在食物鏈“草→鼠→貓頭鷹”中,貓頭鷹的數(shù)量大量減少,其捕食的鼠,因天敵減少而數(shù)量大量增加,鼠的數(shù)量增加使草減少;
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等,所以還缺少分解者和非生物部分;
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,草屬于植物,鷹屬于動(dòng)物,所以在結(jié)構(gòu)層次上,草比鷹少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是
A.青蛙捕食昆蟲B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在農(nóng)作物的生產(chǎn)過程中,經(jīng)常采用生物防治,生物防治包括              、以蟲治蟲和                 三種方法。生物防治有許多好處,除了可以生產(chǎn)綠色食品外,還可以最大限度的                                   。(3分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)野兔屬于       (填“植”或“肉”)食性動(dòng)物,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       (填“生產(chǎn)”或“消費(fèi)”或“分解”)者。
(2)該食物網(wǎng)中有       條食物鏈。
(3)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈包括       種生物。
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是       
(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農(nóng)藥,則最后在       的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是                              ;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有         ,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的         ,如果沒有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)      (填增加或減少)。試寫出一條圖中的食物鏈                       。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的生物是         。
(4)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)       的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

位于食物鏈末端的生物,其數(shù)量往往比前面的消費(fèi)者數(shù)量少,這是因?yàn)椋?nbsp;     )
A.位于食物鏈末端的生物一般個(gè)體較大
B.能量隨食物鏈流動(dòng)時(shí)被逐步消耗
C.物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)發(fā)生變化
D.能量和物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)不斷積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?(    )
A.減少生物的種類
B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C.增加生物的種類
D.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分,每空2分)5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”,去年的主題是“海洋生物多樣性”,保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關(guān)系是          ;若鳀魚的數(shù)量大量減少,則          的數(shù)量減少最多。
(2)鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮,具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中,這些生物體內(nèi)的能量最終來源于食物網(wǎng)中的                 
(3)食物鏈越長(zhǎng),能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?u>                                         。
(4)2011年渤海灣發(fā)生溢油事故,對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著              不斷積累,最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是                                 。該事件已經(jīng)過去兩年,渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的
            是有一定限度的。

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