【題目】請回答與實驗有關的問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加的是生理鹽水而不是清水.其主要目的是防止細胞 .
(2)若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示,則載玻片上應是(填“P”或“d”).若要把“P”移到視野中央,載玻片應向(填“右上方”或“左下方”)移動.
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉動轉換器換用(填“高”或“低”)倍物鏡觀察.物像不清晰時可調節(jié)(填“粗”或“細”)準焦螺旋;視野較暗時,可調節(jié)(填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”).
【答案】
(1)變形
(2)d;右上方
(3)高;細;遮光器或反光鏡
【解析】解:(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.(2)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋轉180度后得到的是“d”.若要把“P”移到 視野中央,載玻片應向右上方移動.(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,就要由低倍鏡換成高倍鏡.由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作是:首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的.當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節(jié)遮光器上的光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰.
所以答案是:(1)變形;(2)d;右上方;(3)高;細;遮光器或反光鏡.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài).
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【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,請據(jù)圖分析問題:
(1)圖B表示動作.
(2)①的兩端白色的結構是 , 中間的結構是 .
(3)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài),而同時②則處于狀態(tài).
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【題目】在顯微鏡視野里可看清洋蔥鱗片葉內表皮細胞無色的細胞壁和細胞核,但看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面,此時應
A. 改用由凹面反光鏡,放大光圈
B. 改用由平面反光鏡,放大光圈
C. 改用由凹面反光鏡,縮小光圈
D. 改用由平面反光鏡,縮小光圈
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位.如圖為植物細胞結構模式圖.據(jù)圖判斷,正確的是( )
A.②是細胞壁
B.⑤是細胞核,細胞生命活動的控制中心
C.切西瓜或削水果時流出的汁液通常來自于③
D.動、植物細胞都有①②③⑤
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【題目】下列各種生活方式中,不屬于健康生活方式的是( )
A.煩惱時用摔打枕頭來發(fā)泄
B.積極參加集體活動
C.煩惱時吸少量的煙使自己平靜下來
D.平時堅持體育鍛煉
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【題目】從17世紀上半葉始300多年間,科學家們從未停止過對光合作用探究的步伐,設計了很多經(jīng)典實驗.如圖甲是薩克斯探究光合作用產(chǎn)物的實驗.乙圖是恩吉爾曼設計的探究光合作用場所的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)薩克斯的實驗最終證明了綠葉在光下制造 .
(2)恩吉爾曼在黑暗條件下用水綿和好氧細菌制成臨時裝片.用極細的光束照在水綿的不同部位.一段時間后發(fā)現(xiàn)好氧細菌聚集在葉綠體上被光束照射到的部位.他得出的結論是: .
(3)綠色植物在光合作用過程中把二氧化碳和水等簡單的無機物轉變?yōu)橛袡C物同時釋放出氧氣,構成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán).維持著生態(tài)系統(tǒng)中的平衡,
(4)影響光合作用的外因很多如光照強弱、溫度、二氧化碳濃度、肥料等.清你為溫室蔬菜早熟增產(chǎn)提出合理化建議:(寫出一條建議即可) .
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