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【題目】下列無脊椎動物與其特征不匹配的是(  )
A.蛔蟲﹣角質層
B.蚯蚓﹣有纖毛
C.河蚌﹣外套膜
D.蝗蟲﹣外骨骼

【答案】B
【解析】解:A、蛔蟲的身體細長如線;體壁有角質層,起到保護作用,A正確;
B、蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣,因此體壁光滑,無纖毛,B錯誤;
C、軟體動物的身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質形成貝殼,保護體內柔軟的身體,縊河蚌屬于軟體動物,有外套膜,C正確;
D、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,其的體表有外骨骼,具有保護和支持體內柔軟器官的作用以及減少體內水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活,D正確.
故選:B.
【考點精析】掌握環(huán)節(jié)動物和軟體動物是解答本題的根本,需要知道環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);軟體動物:身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長沙正在創(chuàng)建生態(tài)城市,你認為下列觀點不正確的是( 。

A. 要注意搞好環(huán)境綠化 B. 要注意社會、經濟和環(huán)境協調發(fā)展

C. 先發(fā)展經濟,再治理環(huán)境污染 D. 堅持污染治理與生態(tài)建設并重

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期男子的第二性征主要表現在( )
A.心臟和肺的功能加強
B.大腦興奮性較強,易接受新事物
C.生殖器官開始發(fā)育成熟
D.長胡須、喉結突出、聲調較低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由__________兩部分組成,_____運動包括呼氣和吸氣兩個過程,人體的肺泡壁薄,有利于通過_____作用進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生理活動有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用和運輸作用等,請判斷下列現象或生產應用主要與上述哪一種作用有關。

(1)移栽植物最好選擇在陰天或傍晚。_____作用

(2)農作物種植上采用立體種植技術(如在葡萄的行間栽植草莓)._____作用

(3)堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛。_____作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們積極倡導低碳生活低碳生活是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低二氧化碳的排放。下列屬于低碳生活方式的是:

A.晚上習慣于把家里所有的燈都打開

B.購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋

C.每天上學由家長開車接送

D.用餐時習慣使用一次性筷子和餐盒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作植物細胞裝片時用的是清水,而制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水。

(1)在制作人的口腔上皮細胞裝片時,能否用清水?_____,為什么?_____。

(2)某生物興趣小組設計一個實驗方案來探究:在制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水,而不能用其他濃度的生理鹽水。實驗步驟如下表所示,請根據所學知識將此實驗補充完整。

順序

實驗步驟

取三塊潔凈的載玻片,編號為1、2、3

向1號載玻片中央滴加1滴0.1%的生理鹽水

向2號載玻片中央滴加1滴0.9%的生理鹽水

向3號載玻片中央滴加1滴2.0%的生理鹽水

用消毒牙簽在漱凈口的____內側壁刮取口腔上皮細胞并均勻涂抹在1、2、3號載玻片上的生理鹽水中

染色后用______倍鏡觀察細胞的形態(tài)

預測結果:____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結構保護著。隨著根在土壤里不斷伸長,根冠的外層細胞不斷磨損,但根冠從不會因為磨損而消失,原因是( )
A.分生區(qū)細胞能分裂和分化
B.伸長區(qū)細胞能伸長生長
C.根冠細胞特別耐磨
D.根能夠長出根毛

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【題目】在探究 “饅頭在口腔中的變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理,請回答下列問題:

試管編號

1號

2號

3號

處理

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

現象

不變藍

變藍

變藍

(1)三支試管一起放在_____ ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的活性。

(2)此實驗可形成兩組對照實驗,其中1號和2號試管形成一組對照實驗,探究的是_____對淀粉的消化作用,1號和3號試管形成一組對照實驗,探究的是對_____淀粉的消化作用。

(3)1號試管不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為_____。

(4)在消化道內的消化液中,除唾液、腸液外,還有_____也能幫助淀粉的消化。

(5)假如實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是__________(寫出一種即可)。

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