A. | 統(tǒng)計的次數(shù)為一次,所以觀察時要認真仔細 | |
B. | 用一只健康的鼠婦作實驗材料 | |
C. | 需分成黑暗和明亮兩組作對照 | |
D. | 設計對照實驗,除溫度是變量外,其他條件都相同 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:A、為了減少實驗誤差,避免偶然性,統(tǒng)計的次數(shù)為多次,然后取平均值,不是一次,A不正確;
B、不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦處于特殊生長時期等),不足以說明問題.所用鼠婦的數(shù)量要多,但是數(shù)量過多會增加操作的難度.一般用10只鼠婦,B不正確;
C、對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.由于是探究“溫度對鼠婦生活的影響”,所以本實驗中的變量是溫度,其他條件應該完全相同如光照.因此不能分成黑暗和明亮兩組作對照,C不正確;
D、設計對照實驗,除溫度是變量外,其他條件都相同,D正確.
故選:D.
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.探究實驗中為了避免產(chǎn)生誤差,常采用多次重復實驗以及計算平均值的方法.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→制定計劃→得出結論 | |
B. | 提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論 | |
C. | 進行實驗或調(diào)查→制定計劃→提出問題→作出假設→得出結論 | |
D. | 制定計劃→作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→獲得結論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ②⑤⑦ | C. | ②④⑤⑥⑦ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條、24條、24條 | B. | 12條、12條、12條 | C. | 12條、12對、12對 | D. | 6對、12對、12對 |
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