小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲,他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( )
A陽光充足 B.陰暗潮濕 C.空氣新鮮 D.高溫干燥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市心學(xué)校八年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸菌、炭疽桿菌、青霉、肝炎病毒的營養(yǎng)方式分別是( )
A.寄生、腐生、寄生、腐生 B.腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生
C.異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生 D.腐生、寄生、腐生、寄生
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 :生物技術(shù)(解析版) 題型:填空題
1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,研制過程如下:
①取小鼠的還未融合的受精卵;②用顯微注射器
將大鼠的生長激素基因注入小鼠的受精卵中;③將含
有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠的輸卵管中;
④生出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,綜比同胎所生的小鼠生長快2—3倍,體積大一倍。
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的形狀是 ,控制這個(gè)性狀的基因是
(2)你認(rèn)為超級(jí)鼠的獲得,說明性狀與基因之間的關(guān)系是 。
(3)由此推測,在生物傳種接代過程中,親代傳給子代的是____________________。
(4)如果要通過普通羊培育出具有更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“超級(jí)羊”,請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā),簡要寫出培育方案:_____________________________。
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科目:初中生物 來源:北京課改版七年級(jí)上冊(cè):第一章 認(rèn)識(shí)生命 同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題
調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查___ __ _ _,制訂合理的____________,有時(shí)候調(diào)查范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做為________ ,整個(gè)過程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行__________和__________,有時(shí)要用__________方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
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科目:初中生物 來源:北京課改版七年級(jí)上冊(cè):第一章 認(rèn)識(shí)生命 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
地衣(一種植物)生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì),地衣能能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說明( )
A.生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B.生物能夠影響其生活環(huán)境
C.生物依賴環(huán)境,又能影響環(huán)境 D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源:北京課改版七年級(jí)上冊(cè):第一章 認(rèn)識(shí)生命 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
南方的柑橘移栽到北方不易成活,主要影響因素是( )
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分
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科目:初中生物 來源:北京課改版七年級(jí)上冊(cè):第一章 認(rèn)識(shí)生命 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠,沙漠邊緣種植的防護(hù)林,樹木葉片大都細(xì)小,這是為了( )
A.減少風(fēng)的阻力 B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用 D.減少水分散失
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科目:初中生物 來源:北京課改版七年級(jí)上冊(cè):第一章 認(rèn)識(shí)生命 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法( )
A.全國性人中普查 B.中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法
C.某一保健品的市場銷售預(yù)測 D.人物外貌的描寫
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省分校八年級(jí)下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,結(jié)出的成熟果實(shí),其味是( )
A.酸味的 B.甜味的
C.一半酸味,一半甜味 D.酸甜適中
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