9．下列各項(xiàng)中，蓋蓋玻片的操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

解答 解：A、蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下；
B、蓋玻片沒(méi)有接觸水滴；
C、蓋玻片沒(méi)有接觸水滴，平著蓋蓋玻片容易產(chǎn)生氣泡；
D、蓋玻片插入水滴中，而不是接觸水滴．
  所以，蓋蓋玻片的操作正確的是“A”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．珊瑚屬于腔腸動(dòng)物，身體中央有消化腔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．細(xì)胞的各個(gè)部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在整理冰箱的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里有一盒牛奶，到底還能不能喝？你應(yīng)該首先關(guān)注的是包裝說(shuō)明上的（　�。�
A．牛奶成分B．牛奶產(chǎn)地C．牛奶的保質(zhì)期D．牛奶的品牌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的目的是觀察草履蟲(chóng)的外形及運(yùn)動(dòng)，完成下列填空：
（1）從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層層吸一滴培養(yǎng)液，這是因?yàn)楸韺痈缓鯕猓萋南x(chóng)多集于此，并將培養(yǎng)液滴在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察草履蟲(chóng)．
（2）然后，在滴液中放幾絲棉花纖維，阻礙草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)，蓋上蓋玻片，在低倍鏡下一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)較慢的草履蟲(chóng)進(jìn)行觀察．
（3）草履蟲(chóng)整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為某綠色開(kāi)花植物生活史示意圖，請(qǐng)回答：
（1）從花的結(jié)構(gòu)情況看，該植物的花是兩性花．
（2）A→B這一過(guò)程叫傳粉，如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率，可采用的措施是人工授粉．
（3）B→C過(guò)程叫受精，這一過(guò)程完成后C中的[5]胚珠發(fā)育成D．
（4）在D→E的過(guò)程中，D中的胚萌發(fā)形成幼小的植株．
（5）假若圖中的花是桃花，在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由[4]受精卵發(fā)育來(lái)的．
（6）假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是組織培養(yǎng)，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類(lèi)新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)來(lái)完成的．有關(guān)人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
B．受精卵在卵巢中形成
C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)
D．胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面為某生物興趣小組寫(xiě)的每一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你在報(bào)告中空白處填上合適的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布．
設(shè)計(jì)方案：（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒，紙板一塊、玻璃板一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板．
這樣盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)并如實(shí)記錄：
時(shí)間（分鐘）
環(huán)境		234567891011
明亮3222232111
陰暗17181818181718191919
得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中．
請(qǐng)問(wèn)：①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，正確處理實(shí)驗(yàn)的方法是將鼠婦放回原來(lái)捕捉的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合所學(xué)，分析“人類(lèi)起源和發(fā)展的示意圖”，回答問(wèn)題：

（1）現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿．
（2）從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過(guò)程中，最為關(guān)鍵的一步化是直立行走；由此開(kāi)始前肢獲得了解放，能夠使用工具獲取食物和御敵，臂和手逐漸變得靈巧．
（3）從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過(guò)程中，后來(lái)的古人類(lèi)能夠制造和使用的工具比較復(fù)雜，如石器，復(fù)雜而精巧的工具的使用和制造，以及用火，又促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，使人變得越來(lái)越聰明．
（4）人類(lèi)的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了語(yǔ)言，使得人類(lèi)個(gè)體之間能更好地交流和合作，增強(qiáng)了同大自然的斗爭(zhēng)能力．

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