16．鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)中，錯誤敘述是（　�。�
A．前肢變成翼，覆蓋著大型正羽
B．氣體交換的部位是肺和氣囊
C．食量大，為飛行提供大量的能量
D．胸肌發(fā)達(dá)，能有力的扇動著兩翼飛行

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．

解答 解：A、前肢變成翼，覆蓋著大型正羽，翼是飛行器官，A正確．
B、肺氣體交換的部位，氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，B錯誤．
C、食量大，為飛行提供大量的能量，C正確．
D、鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，D正確．
故選：B

點(diǎn)評 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象匯總屬于條件反射（復(fù)雜放射）的是（　�。�
A．強(qiáng)光刺眼，立即閉目B．沸水燙手，立即縮回
C．青梅入口，分泌唾液D．談到酸梅，分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述不正確的是（　�。�
A．血液是一種流動的組織B．唾液腺屬于消化器官
C．細(xì)胞→器官→組織→人體D．神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是葉片的模型示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和④的細(xì)胞中都有葉綠體
B．②表示葉肉細(xì)胞，是葉片中的保護(hù)組織
C．③主要功能是進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D．通過⑤的氣體可以是氧氣、二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）X表示淀粉，Y表示蛋白質(zhì)W表示脂肪．
（2）A表示口腔，則B表示咽，C表示胃，D表示小腸．
（3）從圖中可以看到淀粉的消化開始于口腔，蛋白質(zhì)的消化開始胃，脂肪的消化開始于小腸．（填名稱）
（4）人體最大的消化腺為肝臟，他能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體屈肘動作圖，請據(jù)圖回答下面問題：
（1）人的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的．
（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是肌腹．
（3）人做屈肘動作時，骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而收縮，進(jìn)而牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，產(chǎn)生屈肘動作．
（4）這個動作是屈肘動作，此時上面的肱二頭肌收縮，下面的肱三頭肌舒張
（5）運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．運(yùn)動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛙的發(fā)育經(jīng)歷了（　�。�
A．蝌蚪、幼蛙、受精卵、成蛙B．受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙
C．受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙D．受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)示意圖
（1）寫出圖中結(jié)構(gòu)所示的名稱①氣管②氣囊③肺．
（2）請用箭頭和圖中數(shù)字寫出氣體進(jìn)出鳥肺的途徑1→3→2→3→1．
（3）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性總是和生活環(huán)境相適應(yīng)的，請寫出另外一條鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特征前肢變成翼；食量大，消化能力強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪種動物屬于無脊椎動物（　�。�
A．鯨B．螃蟹C．家鴿D．魚

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同步練習(xí)冊答案