10．下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是遺傳物質(zhì)的載體B．DNA是主要遺傳物質(zhì)
C．生物的性狀由基因控制D．染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體＞DNA＞基因．即
．

解答 解：A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，A錯(cuò)誤；
B、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，B正確；
C、生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的基本單位，C正確；
D、染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你將下面這些生物所屬類群和特征的字母和序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)生物的空格中：
生物水螅渦蟲蛔蟲沙蠶蝸牛螳螂
類群、特征B②A①D③C④F⑤E⑥
類群：A扁形動(dòng)物   B腔腸動(dòng)物  C環(huán)節(jié)動(dòng)物  D線形動(dòng)物  E節(jié)肢動(dòng)物  F軟體動(dòng)物
特征：①身體背腹扁平，有口無肛門②身體圓柱形，有口無肛門
③身體細(xì)長如線，有口有肛門④身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成
⑤身體柔軟，外面有貝殼⑥體表有外骨骼，身體分部，足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的模型圖，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A氣管；B肺；C胸廓；D膈肌．
（2）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，表示吸氣過程．

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18．沉睡千年的古蓮能發(fā)芽，主要是由于它的胚是完整、有活性的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．小悅在月經(jīng)期間出現(xiàn)腹痛，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．敷熱帖B．吃冷飲C．多休息D．少運(yùn)動(dòng)

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15．將甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖，圖中能反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．分析生物進(jìn)化的大致過程圖，請(qǐng)回答：
（1）原始生命起源于原始海洋（非生命物質(zhì)）．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，而較晚出現(xiàn)的蕨類植物分化出了真正的輸導(dǎo)組織，所以，體形較大，適應(yīng)陸地生活能力強(qiáng)．
（3）圖中A、B代表的生物類群分別是哺乳動(dòng)物；、被子植物（綠色開花植物）．
（4）化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)．A是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的．
（5）由此可知，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等
（6）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．W 饑餓導(dǎo)致身體虛弱時(shí)，能盡快恢復(fù)體能的食物是（　　）
A．饅頭B．雞蛋C．牛肉D．肥豬肉

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7．大棚栽培黃瓜，在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度其目的是（　�。�
A．減少蟲災(zāi)的發(fā)生B．促進(jìn)植物體內(nèi)有機(jī)物的分解
C．促進(jìn)植物的光合作用D．降低呼吸作用，有利于有機(jī)物積累

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同步練習(xí)冊(cè)答案