科目:初中生物 來源: 題型:
A、細菌、乳酸菌、真菌 | B、生態(tài)系統(tǒng)、人、消費者 | C、渦蟲、扁形動物、無脊椎動物 | D、染色體、DNA、基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì),卻沒有成形的細胞核 | B、大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物,并把有機物分解為無機物 | C、細菌產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體 | D、細菌形成的芽孢是它的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
細胞壁 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞核 | 葉綠體 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | × |
乙 | × | √ | √ | √ | × |
丙 | √ | √ | √ | √ | √ |
丁 | √ | √ | √ | 不成形 | × |
A、丁 | B、甲 | C、乙 | D、丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細胞膜 | B、細胞質(zhì) | C、葉綠體 | D、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細菌具有細胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細胞核 | B、細菌和真菌有的營寄生生活,有的營腐生生活 | C、真菌都是通過分裂生殖繁殖后代 | D、有的細菌有莢膜和鞭毛等結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、利用發(fā)酵技術(shù),在鮮奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 | B、制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖 | C、白酒的釀造過程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物的發(fā)酵作用 | D、廚師常在夏天將做好的菜肴放在冰箱中冷藏,其目的是為抑制微生物的繁殖 |
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