【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
材料一 白天鵝被稱為三門峽的“榮譽市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵三門峽過冬,為城市增添了一道美麗的風(fēng)景。
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌蛾、雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌蛾、雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠雌蛾釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三 烏魯木齊動物園的黑猩猩“佳庫”,現(xiàn)年17歲,剛引進時,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)他有抽煙的嗜好,抽煙的姿勢還非常的酷。它已經(jīng)會使用打火機,調(diào)皮的它也能接照飼養(yǎng)員和游客的指令“還回”打火機,后又在游客的“唆使”下學(xué)會了喝啤酒,它能自己打開瓶蓋和易拉罐蓋。
(1)材料一中白天鵝飛抵三門峽過冬的遷徙行為,從動物行為獲得途徑看,應(yīng)屬于_____行為,這種行為是由動物體內(nèi)的_____決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種具有特殊“氣味”的物質(zhì)叫作性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____交流。
(3)材料三中的黑猩猩“佳庫”學(xué)會了抽煙,甚至能自己打開瓶蓋和易拉罐蓋的行為屬于_____行為,這種行為是在_____因素的基礎(chǔ)上,通過_____的作用,由_____和_____而獲得的行為。此行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_____。
(4)野外生存的黑猩猩常常集群行動,群體受首領(lǐng)的指揮,這說明它們還有_____行為。
【答案】先天性 遺傳因素(或遺傳物質(zhì)/基因) 信息交流 學(xué)習(xí) 遺傳 環(huán)境因素 生活經(jīng)驗 學(xué)習(xí) 使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 社會行為
【解析】
(1)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。
(2)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。
(3)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
(4)動物通訊是動物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為。
(1)“從動物行為的獲得途徑看,材料一中白天鵝飛抵三門峽過冬的遷徙行為”是生來就有的行為,因此屬于先天性行為,這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
(2)材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起,這里所說的“氣味”實際上是指雌蟲分泌的性外激素;它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角;這一實例表明動物個體之間能夠依靠氣味進行通訊。
(3)材料三中的黑猩猩“佳庫”學(xué)會了抽煙,甚至能自己打開瓶蓋和易拉罐蓋,屬于學(xué)習(xí)行為。這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
(4)野外生存的黑猩猩常常集群行動,群體受首領(lǐng)的指揮,群體內(nèi)形成了一定的組織,有首領(lǐng),負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物分為單孔類、有袋類和胎盤類如下表所示。下列說法正確的是( )
動物類別 | 單孔類 | 有袋類 | 胎盤類 |
主要特征 | 卵生:乳腺管狀,無乳頭,乳腺導(dǎo)管開口于腹部的乳腺區(qū) | 胎生,不具備真正的胎盤:具有乳腺,乳頭位于育兒袋內(nèi) | 具有真正的胎盤:乳腺充分發(fā)育,具有乳頭 |
代表動物 | 鴨嘴獸 | 樹袋熊、袋熊 | 藍鯨、棕熊 |
A.藍鯨母體與胎兒的血液直接相通進行物質(zhì)交換
B.袋鼠剛產(chǎn)出的胎兒生活在育兒袋內(nèi)其原因僅是為了取暖
C.樹袋熊和棕熊都是熊,在本題涉及的動物中,兩者親緣關(guān)系最近
D.鴨嘴獸胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來源于卵黃,幼體發(fā)育的營養(yǎng)來源于母乳
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【題目】化石采集隊在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖到許多化石。記錄清單如下:甲地層(主要是蕨類植物);乙地層(主要是種子植物);丙地層(主要是藻類植物)。這些地層年代由遠到近的排列應(yīng)是
A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時,下列操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)( )
A.經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表
B.將蚯蚓的體表涂抹凡士林,使體表保持濕潤
C.將蚯蚓放入水中,避免體壁變干燥
D.環(huán)境氣體流通好,使蚯蚓體表干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同的動物有不同的運動方式。下列關(guān)于動物運動的敘述不正確的是( )
A.動物通過運動擴大了活動范圍B.行走是人獨有的運動方式
C.動物運動時都需要消耗能量D.動物的運動方式與環(huán)境相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)某個部位后靜脈血變?yōu)閯用}血,那么該部位是
A.全身血管B.肺泡周圍的毛細血管C.肺靜脈D.小腸內(nèi)的毛細血管
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【題目】某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實驗方案及結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析中,錯誤的是( 。
裝置 | 小麥種子數(shù) | 實驗條件 | 實驗結(jié)果 | |
A | 50粒 | 潮濕 | 4℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 完全浸沒在水中 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
A.C中種子都未萌發(fā),是因為缺少種子萌發(fā)所需的各種條件
B.B與D對照,說明水分是影響種子萌發(fā)的條件
C.A與D對照,說明溫度是影響種子萌發(fā)的條件
D.D中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)的自身條件
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