7.某同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗(如圖所示):他將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,幾天后,乙肉湯仍然保鮮,甲肉湯變質(zhì),請問:
(1)實驗前,要把甲、乙兩個裝置中的肉湯煮沸的目的是高溫將肉湯中原有的微生物殺死.
(2)乙能保鮮的原因是乙裝置內(nèi)無微生物.
(3)該實驗中的變量是有無細菌.
(4)實驗后,該同學將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,幾天后,肉湯還是新鮮的,為什么?因為冰箱的低溫抑制了微生物的繁殖.置于冰箱中的肉湯會一直保持新鮮嗎不會.

分析 (1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)如圖,甲是直玻璃管,乙是彎玻璃管,空氣可以通過彎玻璃管,但空氣中的細菌不能通過彎玻璃管.

解答 解:(1)食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的.“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結(jié)論.因此實驗前,要把甲、乙兩個裝置中的肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內(nèi)的細菌等微生物殺滅.
(2)乙裝置通過彎管阻擋了細菌進入肉湯.所以乙裝置中的肉湯能保鮮.
(3)甲是直玻璃管,乙是彎玻璃管,空氣可以通過彎玻璃管,但空氣中的細菌不能通過彎玻璃管,甲內(nèi)有細菌,是實驗組,乙內(nèi)無細菌,是對照組,二者的變量就是有無細菌.
(4)實驗后,把乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,幾天后,肉湯還是新鮮的,這說明低溫能抑制細菌的生長和繁殖.置于冰箱中的肉湯不會一直保持新鮮,時間長了也會變質(zhì).
故答案為:(1)高溫將肉湯中原有的微生物殺死;
(2)乙裝置內(nèi)無微生物;
(3)有無細菌;
(4)因為冰箱的低溫抑制了微生物的繁殖;不會.

點評 解題的關鍵是理解掌握食品腐敗的原因以及解對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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(2)動物細胞核植物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于③細胞核中.
(3)切西瓜的時候回流出很多紅色的汁液,這些汁液主要來自[④]液泡中.
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,視野的左上方有一個細胞,欲將它移至視野中央,需將玻片標本向左上方移動.

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(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細胞時,顏色最深的結(jié)構(gòu)是[C]細胞核,它含有遺傳物質(zhì)(或染色體、或DNA),是細胞的控制中心.
(4)切西瓜時會流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在[F]液泡內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動物細胞沒有的,除此之外,細胞壁和葉綠體也是植物細胞所特有的.
(5)制作口腔上皮細胞臨時裝片的方法步驟的正確順序是(填字母)C.
①用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2-3下
②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片
③在載玻片中央滴一滴生理鹽水
④擦拭載玻片和蓋玻片
⑤漱口,清潔口腔
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