【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（ ）

A．瓊脂 B．牛肉汁

C．白糖 D．土壤浸出液

【答案】A

【解析】

試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是瓊脂在制作培養(yǎng)基時(shí)的作用．解答時(shí)可以從瓊脂的概念、特性、制作培養(yǎng)基的作用方面來(lái)切入．

解：瓊脂是以藻類的石花菜及江籬、紫菜等制成的明膠產(chǎn)品，為最常用的微生物培養(yǎng)基的固化劑，瓊脂的特性加熱在85℃以上可溶解于水，放冷至28﹣35℃則形成凝膠．因此可以作為制作培養(yǎng)基的凝固劑．牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有較豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以作為制作培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀到宏觀表示植物體的不同結(jié)構(gòu)層次的正確順序是

①植物體 ②組織 ③細(xì)胞 ④器官

A.③→②→④→① B.①→②→③→④

C.①→③→②→④ D.③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某菜農(nóng)種了20株純種（基因組合是aa）的甜味菜椒，其中一個(gè)結(jié)了一個(gè)辣味菜椒，對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A．附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上

B．該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D．該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）

A. 遷徙行為 B. 社會(huì)行為

C. 繁殖行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏和杏樹(shù)相比，最主要的不同之處是（ ）

A. 銀杏的果實(shí)內(nèi)有種子

B. 銀杏沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面

C. 銀杏的種皮包裹著種子

D. 銀杏的胚珠外面有子房壁包被著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育具有以下特點(diǎn)：

（1） 和 突增；

（2） 和 的功能趨于完善；

（3） 發(fā)育和 成熟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．大雁的遷徙

B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C．蜜蜂采蜜

D．山雀偷飲牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頂芽生長(zhǎng)與側(cè)芽生長(zhǎng)的關(guān)系是（ ）

A．側(cè)芽和頂芽一樣，生長(zhǎng)都很快

B．側(cè)芽和頂芽一樣，生長(zhǎng)都很慢

C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育

D．兩者沒(méi)有什么關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（ ）

A．寄生蟲 B．真菌 C．細(xì)菌 D．病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案