2．顯微鏡目鏡放大倍數(shù)是16，在視野中看到的物像被放大了160倍．那么物鏡放大倍數(shù)是多少（　�。�
A．10B．20C．100D．60

分析 顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像，顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是16倍，物鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)═10×16═160倍．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了顯微鏡的成像特點(diǎn)，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡倍數(shù)與物鏡倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加2ML清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）1號(hào)試管精悍3號(hào)試管比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化．
（4）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行化學(xué)性消化，又能進(jìn)行物理性消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖示是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在聽覺的形成過程中：外界聲波經(jīng)過①耳廓的收集，再通過②外耳道傳到③鼓膜．
（2）對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[⑤]耳蝸內(nèi)．
（3）小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，圖中的[⑦]咽鼓管比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度�。�
（4）“挖耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的[②]損傷．
（5）由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過聽神經(jīng)傳到大腦皮層的相關(guān)區(qū)域形成聽覺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鯽魚即使在完全黑暗的環(huán)境中游泳，也不會(huì)迷失方向，起主要作用的器官是（　�。�
A．側(cè)線B．胸鰭C．眼睛D．臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．在自然界，細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．光學(xué)顯微鏡下看到的物像是倒像，上下顛倒，左右不顛倒．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將下列描述與對(duì)應(yīng)角色相連．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．男女性別是人的一對(duì)相對(duì)性狀．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．嬰兒不能像成年人一樣控制排尿，這是因?yàn)樗麄兊纳窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案